【題目】如圖所示,利用兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb)培育aaBB品種,根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種甲、乙經(jīng)過(guò)a→b→c過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為________,該育種方法的原理是________。
(2)過(guò)程e常采用________得到aB個(gè)體。經(jīng)過(guò)過(guò)程a→e→f獲得aaBB的育種方法稱為________。
(3)下圖所示育種方法中,最不容易獲得aaBB品種的是[ ]________([ ]內(nèi)填字母,________上填育種名稱)。
【答案】 雜交育種 基因重組 花藥離體培養(yǎng) 單倍體育種 g 誘變育種
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中a→b→c為雜交育種,原理是基因重組;a→e→f為單倍體育種,原理是染色體數(shù)目的變異;g為誘變育種,原理是基因重組;d為基因工程育種,原理是基因重組。
(1)根據(jù)以上分析,由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,原理是基因重組。
(2)過(guò)程e常采用花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株;經(jīng)過(guò)過(guò)程a→e→f獲得aaBB的育種方法稱為單倍體育種。
(3)圖中g(shù)是誘變育種,原理是基因突變,由于基因突變是不定向性的,所以不一定能夠得到aaBB。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是 ( )
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗 B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞 D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某位同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)的總結(jié),其中錯(cuò)誤的是
A. 無(wú)論胚芽鞘離體與否,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端
B. 無(wú)論是否存在光照,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端
C. 無(wú)論胚芽鞘離體與否,感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端
D. 外界刺激的方向總是與生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)姆较蛳喾?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。A、B、C、D為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( )
A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒類毒素是肉毒梭菌產(chǎn)生的毒性極強(qiáng)的神經(jīng)麻痹毒素,它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.如圖所示是肉毒類毒素的一個(gè)亞單位的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是___________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是___________。
(2)該片段共有___________種氨基酸經(jīng)___________縮合而成,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了___________。
(3)氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵名稱是___________。寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式___________。
(4)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“甲亢”往往是由于體內(nèi)甲狀腺激素濃度過(guò)高,引起線粒體的解偶聯(lián)作用(細(xì)胞內(nèi)有丙酮酸的大量分解,但無(wú)ATP形成)導(dǎo)致的。根據(jù)這一事實(shí),“甲亢”患者會(huì)出現(xiàn)的癥狀是
A. 吃的食物多,肥胖 B. 吃的食物少,消瘦
C. 吃的食物多,體溫高 D. 吃的食物少,體溫低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲(chóng)基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆,獲得若干轉(zhuǎn)基因植物(T0 代),從中選擇抗蟲(chóng)抗除草劑的單株S1、S2 和S3 分別進(jìn)行自交獲得T1 代,T1 代性狀表現(xiàn)如圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上。下列敘述正確的是( )
A. S1中抗蟲(chóng)基因和抗除草劑都遵循分離定律,但兩種基因不遵循自由組合定律
B. 抗蟲(chóng)對(duì)不抗蟲(chóng)表現(xiàn)為完全顯性,抗除草劑對(duì)不抗除草劑表現(xiàn)為不完全顯性
C. 根瘤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒攜帶的抗蟲(chóng)和抗除草劑基因分別插入到了S2的2條非同源染色體上,并正常表達(dá)
D. S3 后代中出現(xiàn)了既不抗蟲(chóng)也不抗除草劑的新性狀,由此表明S3 后代中一定發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中所有的微生物( )
A.都是原核生物B.都必須在顯微鏡下才能看到
C.都可快速繁殖D.在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核中,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是
A. 核膜 B. 核仁 C. 核孔 D. 核質(zhì)
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