14.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.圖1表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞;圖2(a)表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2(b)表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),正確的操作次序是B.
A.解離 染色 漂洗 制片                B.解離 漂洗 染色 制片
C.染色 解離 漂洗 制片                D.漂洗 解離 染色 制片
(2)制作裝片時(shí),如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片.結(jié)果在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有較好地分散開,原因是鹽酸濃度過低,且沒有與酒精混合使用.
(3)圖1中表示分生區(qū)細(xì)胞的是B,其特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密.
(4)圖2(a)中AB段形成的原因是間期DNA復(fù)制,該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期.圖2(a)中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)一分為二,染色單體變?yōu)槿旧w.
(5)圖2(b)中乙和丙細(xì)胞處于圖2(a)中的BC段,甲細(xì)胞處于圖2(a)中的DE段.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:A表示根冠細(xì)胞,B表示分生區(qū)細(xì)胞,C表示伸長區(qū)細(xì)胞,D表示成熟區(qū)細(xì)胞.在觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟:解離→漂洗→染色→制片;實(shí)驗(yàn)原理:染色體易被堿性染料染色.
圖2中:圖a的AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
圖b的甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,制作裝片的步驟為:解離→漂洗→染色→制片,最后再用顯微鏡觀察.
(2)制作裝片時(shí),需要用解離液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1:1混合)在室溫下解離5min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片.因此,鹽酸濃度過低,且沒有與酒精混合使用,僅用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸進(jìn)行解離,則會(huì)發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有較好地分散開.
(3)圖1中表示分生區(qū)細(xì)胞的是B,此處細(xì)胞排列緊密,呈正方形,有的細(xì)胞正在分裂.
(4)AB段形成的原因是DNA的復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開變?yōu)槿旧w.
(5)乙和丙細(xì)胞中,每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖a的BC段;甲細(xì)胞中每條染色體只含一個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖a的DE段.
故答案為:
(1)B
(2)鹽酸濃度過低,且沒有與酒精混合使用
(3)B  細(xì)胞呈正方形,排列緊密 
(4)間期DNA復(fù)制   著絲點(diǎn)一分為二,染色單體變?yōu)槿旧w 
(5)乙和丙    甲

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合視野圖、曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1方框中的實(shí)驗(yàn)流程是醋酸發(fā)酵.
(2)圖1中沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗以防止野生酵母菌種被沖洗掉.
(3)圖2裝置中的充氣口在酒精發(fā)酵 發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在醋酸發(fā)酵 發(fā)酵時(shí)連接充氣泵.
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體主要是由無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,寫出酒精發(fā)酵的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一條肽鏈有9個(gè)肽鍵,控制這條肽鏈合成的基因中至少要有的堿基個(gè)數(shù)( 。
A.9個(gè)B.27個(gè)C.30個(gè)D.60個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例
B.植物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,首先要用胰蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),有的細(xì)胞獲得了不死性,可能變成癌細(xì)胞
D.用酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.大豆種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會(huì)( 。
A.等于1B.下降C.上升D.不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該病人的雙親在形成配子時(shí),不可能出現(xiàn)的情況是(  )
A.初級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極
B.初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極
C.次級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極
D.次級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級(jí)期末)作物育種是生物技術(shù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其方法手段也日益先進(jìn)和多樣化.現(xiàn)有一基因型為AaBB的生物,現(xiàn)在要將它轉(zhuǎn)變?yōu)榛蛐蜑棰貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB的生物,可以采取的相關(guān)技術(shù)及排列正確的一組是( )

A.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合

B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C.誘變育種、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、誘變育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•永濟(jì)市期末)在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低.此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是( )

A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加

C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是:( )

A、核糖 B、葡萄糖 C、脫氧核糖 D、麥芽糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案