8.如圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面.刺激a點(diǎn),以下分析正確的是( 。
A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由負(fù)變正
B.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.電表②會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
D.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:A、a點(diǎn)受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,導(dǎo)致膜外電位由正變負(fù),A錯(cuò)誤;
BCD、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,即只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此a點(diǎn)受刺激產(chǎn)生的興奮,能通過左突觸,但不能通過右突觸,所以興奮會(huì)依次經(jīng)過電表①的兩電極,引起電表①發(fā)生兩次反方向的偏轉(zhuǎn),興奮只能達(dá)到電表②的左電極,電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,B、C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
B.細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果
C.正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡
D.幼年個(gè)體生長需要細(xì)胞增殖,成年后不需細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于遺傳變異的說法正確的是( 。
A.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
B.基因型Aa的植物自交,后代中出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果
C.三倍體西瓜不育,其變異可遺傳給后代
D.人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D),抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹。╰)(兩對基因獨(dú)立遺傳).育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種,問:
(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是染色體變異,圖中①的基因組成是DT.
(2)(四)過程所作的是秋水仙素處理幼苗.方法II一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種,這是因?yàn)镕1自交后發(fā)生性狀分離.
(3)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$ 若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡便的方法是自交,讓F1按該方法經(jīng)(五)(六)過程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$.
(4)如將方法I中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型及比例為DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1.
(5)除上述方法外,也可將高桿抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,請認(rèn)真讀圖并分析下列問題:
如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP,圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS.在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA、核糖體、肽鏈、RNA聚合酶.
(2)若Ⅳ含有100個(gè)氨基酸,理論上說,要合成Ⅳ最多時(shí)可有61種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。
A.一種 tRNA 可以攜帶多種氨基酸
B.DNA 聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C.反密碼子是位于 mRNA 上相鄰的 3個(gè)堿基
D.線粒體中的 DNA 能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.果蠅長翅(V)和殘翅(v)由一對常染色體上的等位基因控制.假定某果蠅種群有20000只果蠅,其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長期維持在4%,若再向該種群中引入20000只純合長翅果蠅,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于純合長翅果蠅引入后種群的敘述,正確的是( 。
A.v基因頻率降低了20%B.v基因頻率為20%
C.V基因頻率為90%D.殘翅果蠅比例降低了10%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對穩(wěn)定.請分析回答下列有關(guān)問題如圖1為某夫婦含有AaBb兩對等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖2為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖3為該婦女在一次生殖過程中生出男孩1和女孩2的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b),a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖2中D時(shí)期.基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖2中G時(shí)期.
(2)這對夫婦中的妻子的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的F時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是23條和46條.這對夫婦中的丈夫的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的B時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是46條和92條.
(3)圖3中過程X是受精作用,過程Y的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,此方式與圖2所示分裂方式相比較,本質(zhì)的區(qū)別是此方式產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目與母細(xì)胞一樣.
(4)該夫婦在此次生殖過程中,至少形成了2個(gè)受精卵.若胚胎1的染色體組成為44+XY,則胚胎2染色體組成為44+XX.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•洪湖市期末)如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的示意圖,有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A.甲細(xì)胞含有四個(gè)中心粒和四條染色體

B.丙到乙的過程中遺傳物質(zhì)加倍

C.甲、丙細(xì)胞中染色單體和核DNA分子數(shù)相等,乙細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)相等

D.對丙細(xì)胞,從垂直于赤道板的細(xì)胞的一極觀察,染色體散亂的排布在一個(gè)平面上

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