赤霉素能促使豌豆莖的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖切成若干段，平均分成兩組；
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分見圖1），在同樣的條件下培養(yǎng)；
③每隔12小時(shí)測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見圖2曲線（IAA：生長(zhǎng)素，GA：赤霉素）．
（1）以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用，其原因是
 
．
（2）請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加說(shuō)明．
應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：
①在標(biāo)號(hào)為C組和D組的二個(gè)培養(yǎng)皿中，分別放入與A、B組生長(zhǎng)部位、長(zhǎng)度相同，數(shù)量相等的莖切段和培養(yǎng)液；
②C組培養(yǎng)液中
 
；D組培養(yǎng)液中
 
．在相同條件下培養(yǎng)．
③
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析：
C組莖切段
 

D組莖切段
 

說(shuō)明：
 

考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：由圖2可以看出IAA與GA協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)了植物生長(zhǎng)．
生長(zhǎng)素（即吲哚乙酸）在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）．赤霉素可以促進(jìn)色氨酸的合成，同時(shí)還能抑制IAA氧化酶的活性，因而可以提高生長(zhǎng)素的含量，從而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)．
對(duì)照實(shí)驗(yàn)滿足的原則：對(duì)照原則、單一變量原則．
實(shí)驗(yàn)的一般步驟：①分組編號(hào)，②進(jìn)行不同的處理（單一變量，設(shè)置對(duì)照），③觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
解答： 解：（1）探究性試驗(yàn)，要滿足對(duì)照原則、單一變量原則．故原因是缺少對(duì)照試驗(yàn)
（2）根據(jù)對(duì)照原則的要求，需設(shè)置加一定濃度的生長(zhǎng)素和一定濃度的赤霉素的兩組實(shí)驗(yàn)．
故：①在標(biāo)號(hào)為C組和D組的二個(gè)培養(yǎng)皿中，分別放入與A、B組生長(zhǎng)部位、長(zhǎng)度相同，數(shù)量相等的莖切段和培養(yǎng)液；
②C組培養(yǎng)液中加一定濃度的生長(zhǎng)素；D組培養(yǎng)液中加一定濃度的赤霉素．在相同條件下培養(yǎng)．
③用同樣方法測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．．
由圖2可以看出IAA與GA協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)了植物生長(zhǎng)．故可預(yù)測(cè)C組的莖切段比B組的短，但比A組的長(zhǎng)；D組的莖切段比B組的短，但比A組的長(zhǎng)．
說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，兩種激素的協(xié)同作用，使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)．
故答案為：（1）缺少對(duì)照試驗(yàn)
（2）②加一定濃度的生長(zhǎng)素           加一定濃度的赤霉素
③：用同樣方法測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)：C組的莖切段比B組的短，但比A組的長(zhǎng)；     D組的莖切段比B組的短，但比A組的長(zhǎng)；
結(jié)論：說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，兩種激素的協(xié)同作用，使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)．
點(diǎn)評(píng)：掌握實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素或相應(yīng)類似物的敘述，正確的是（　�。�
A、乙烯能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B、棉花頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素
C、噴施生長(zhǎng)素類似物可以保花保果但不能疏花疏果
D、密封貯藏能使水果各種激素的合成都增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚧蛞职┗虻倪^(guò)程
B、細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核的體積減少，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，因此，細(xì)胞分化前后，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、在成熟的生物體中，被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與人體血脂來(lái)源無(wú)直接關(guān)系的細(xì)胞是（　�。�
A、肝細(xì)胞B、胚胎干細(xì)胞
C、小腸上皮細(xì)胞D、脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)固氮微生物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、固氮微生物只分為共生固氮微生物和自生固氮微生物兩類
B、固氮微生物同化作用類型既有異養(yǎng)型也有自養(yǎng)型
C、固氮微生物都為原核生物
D、固氮微生物只有在豆科植物根內(nèi)才能固氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于腐乳制作的問(wèn)題：
（1）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品．多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程，其中起主要作用的微生物是
 
，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
 
和
 
；其產(chǎn)生的
 
能將豆腐中的脂肪水解為
 
和
 
．
（2）發(fā)酵完成后需加鹽腌制，加鹽還可以抑制
 
生長(zhǎng)．
回答下列有關(guān)泡菜制作的問(wèn)題：
（3）制作泡菜是，所用鹽水煮沸，其目的是
 
．為了縮短制作
時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是
 
．
（4）泡菜制作過(guò)程中，乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行
 
的過(guò)程．泡菜制作過(guò)程中影響亞 硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
和
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每年的7月～9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期．研究人員在此期間，每隔10天，采摘果樹外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量，結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答：

（1）蘋果果實(shí)體積增大主要取決于果肉細(xì)胞
 
的增加和細(xì)胞
 
的增大．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
①在7月29日～9月27日期間，果實(shí)內(nèi)
 
含量下降，可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞的
 
減弱，果實(shí)體積增大減緩．
②在9月7日～9月17日期間，果實(shí)內(nèi)
 
和
 
的含量增加，同時(shí)測(cè)得果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多，果實(shí)的顏色和口味（成熟度）也會(huì)發(fā)生變化．由此推測(cè)上述激素含量的增加，可能促進(jìn)了
 
生成，促進(jìn)果實(shí)的成熟．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，蘋果果實(shí)的成熟是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、由于濕地獨(dú)特的水文條件，使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點(diǎn)．對(duì)全球氣候變化有重要影響．如表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳（有機(jī)碳）儲(chǔ)量的比較-請(qǐng)回答：
生態(tài)系統(tǒng) 面積/106hm2 單位面積碳儲(chǔ)量/t﹒hm-2
植被 土壤 總計(jì)
濕地 350 43 643 686
熱帶森林 1755 121 123 244
北方森林 1372 64 343 407
苔原 950 6 128 134
農(nóng)田 1600 2 80 82
（1）碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳主要是通過(guò)
 
（過(guò)程）將大氣中的無(wú)機(jī)碳固定下來(lái)的．
（2）從表格數(shù)據(jù)看出，濕地生態(tài)系統(tǒng)有助于緩解溫室效應(yīng)，原因是
 
．
（3）與熱帶森林相比，北方森林雖然植被碳儲(chǔ)量較小，但土壤中碳儲(chǔ)量較高，主要原因是
 
．
Ⅱ、烏魚能治療各種痔及濕痹、面目浮腫，利大小便．為了研究污染物對(duì)烏魚塘中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)．他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析，結(jié)果如圖．

（1）烏魚的藥用意義體現(xiàn)了其
 
價(jià)值，它與泥鰍之間存在
 
，所以它們屬于兩個(gè)不同物種．
（2）根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是
 
．
（3）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請(qǐng)用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、變異是不定向的
B、遺傳和變異決定著生物進(jìn)化的方向
C、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
D、自然選擇是定向的

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同步練習(xí)冊(cè)答案