在胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程中,具有降血糖作用的胰島素最可能出現(xiàn)在
A、核糖體中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中 ; B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中;
C、移向高爾基體的囊泡中; D、高爾基體產(chǎn)生的具膜小泡中;
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列問題:
I.下圖以及下表為十位病患者血液樣本中三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ含量變化的檢測結(jié)果,與其癥狀(或性狀)甲、乙、丙出現(xiàn)的情形。
患者癥狀(或性狀)對照表
患者編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
癥狀甲 | 有 | 無 | 有 | 無 | 有 | 無 | 有 | 無 | 有 | 無 |
癥狀乙 | 無 | 有 | 無 | 有 | 無 | 有 | 無 | 有 | 無 | 有 |
性狀丙 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無 | 無 | 無 |
(1)下列有關(guān)病患血液中激素Ⅰ、Ⅱ含量變化與癥狀甲、乙表現(xiàn)相關(guān)的敘述,不正確的是( )
A.激素Ⅰ含量的減少可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)
B.激素Ⅱ含量的減少可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)
C.激素Ⅰ含量的增加可能導(dǎo)致癥狀甲的出現(xiàn)
D.激素Ⅱ含量的增加可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)
(2)試問下列激素含量與癥狀的組合,正確的是( )(多選)
A.若激素Ⅰ為胰島素,癥狀乙可能為糖尿病
B.若激素Ⅰ為胰高血糖素,癥狀乙可能為糖尿病
C.若激素Ⅱ為胰島素,癥狀甲可能為糖尿病
D.若激素Ⅱ為胰高血糖素,癥狀甲可能為糖尿病
(3)假設(shè)激素Ⅲ的基因位在男性染色體Y上并與性狀丙的產(chǎn)生有關(guān),正確的是( )
A.病患1為女性 B.百分的四十以上的病患為女性
C.病患6的兒子必有性狀丙 D.病患7的女兒必有性狀丙。
(4)糖尿病的病因十分復(fù)雜,但歸根結(jié)底是在胰島B細胞產(chǎn)生胰島素、血液循環(huán)運輸胰島素以及靶細胞接受胰島素并發(fā)揮生理作用這3個步驟中任何1個發(fā)生了障礙。下列可能的原因是( )(多選)
A.胰島B細胞遭到病毒侵染、自身免疫反應(yīng)或化學(xué)物質(zhì)的破壞,細胞數(shù)顯著減少
B.胰島素基因發(fā)生突變,胰島B細胞合成的胰島素原結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C.血液中抗胰島素的物質(zhì)增加,也會引起糖尿病
D.受體數(shù)量減少或受體與胰島素親和力降低以及受體的缺陷
II.患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為 ,經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理,將其傳遞能 細胞,該細胞分泌 促進B淋巴細胞增殖分化成 和 ,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織。由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為 病。
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科目:高中生物 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
圖1為細胞的放大圖,表示的是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向,其中①~⑦表示細胞結(jié)構(gòu),⑧~⑨表示細胞的生理活動,甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。圖2表示胰島素對肌細胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié),細胞膜上有運輸葡萄糖的載體GLUT4。據(jù)圖回答:
(在[ ]內(nèi)填入數(shù)字序號;_____上填入文字)
(1)①~⑦中,具有雙層膜的是[___________],結(jié)構(gòu)⑥⑦中,擴大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
_________和__________________。
(2)結(jié)構(gòu)①中進行的過程是_____________,甲表示的物質(zhì)是 。
(3)若圖1表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是_________。
(4)圖2顯示:[⑧、⑨] _____________作用調(diào)節(jié)著細胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量,這些作用的完成直接有賴于細胞膜_____________的結(jié)構(gòu)特點。據(jù)圖說出飯后1小時血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機理:_________________________________________。2型糖尿病人胰島素水平正常,但靶細胞存在“胰島素抵抗”,從細胞膜的組成看,可能的原因是_________________________等。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
( 6分)下圖為胰島B細胞和肝細胞參與血糖平衡調(diào)節(jié)過程的示意圖,甲、乙分別代表兩類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募毎(jù)圖回答:
(1)胰島B細胞合成并分泌胰島素,通過 運輸,作用于肝細胞,促進 等過程(填圖中數(shù)字序號),使血糖濃度降低。乙細胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。
(2)在體液免疫中,受到抗原的刺激, 細胞能產(chǎn)生抗體?贵w攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 。因抗體對自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東佛山高三教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖示意胰島B細胞和肝細胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募毎。據(jù)圖回答:
(1)胰島B細胞合成并分泌胰島素,該過程所涉及的細胞器有
正常情況下,胰島素通過 運輸,作用于肝細胞,促進過程 (填序號)等,而使血糖濃度 。丙細胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。
(2)在體液免疫中,受到 的刺激, 細胞能產(chǎn)生抗體?贵w 1攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 ?贵w 2作用于乙細胞,也會導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常,原因是: 。因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為 。
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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(每空2分,共20分)下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據(jù)圖回答:
(1)若圖中的X是在胰島B細胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),則X是 ;
若X是抗體,則e過程發(fā)生 細胞中。
(2)當(dāng)某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進 生理過程的進行。(用圖中字母回答)
(3)d 表示的生理過程是 。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生a、b兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中
(成分),能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的 (成分)。
(5)f 之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質(zhì)和分布有何不同?f之前的(C6H10O5)n 是 ;分布在 。g之后的(C6H10O5)n是 ,分布在 。
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