3．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶是由腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物
B．所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
C．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
D．消化酶在消化腺細(xì)胞內(nèi)合成并分泌到細(xì)胞外的過程中共穿過0層磷脂雙分子層

分析 本題考查酶的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合酶的定義和酶的特點(diǎn)進(jìn)行解答．在生物體內(nèi)，具有生物催化能力的一類有機(jī)化合物稱為酶，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA．

解答 解：A、酶是由活細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物，激素是由腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、酶的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，RNA不能，B錯(cuò)誤；
C、酶分子在催化反應(yīng)完成后可以被再次利用，C錯(cuò)誤；
D、消化酶經(jīng)合成，出細(xì)胞是胞吐作用，不穿過膜，故共穿過0層磷脂雙分子層，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的化學(xué)本質(zhì)以及主要特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．白蛋白是血漿中含量最高的蛋白質(zhì)，占血漿蛋白總量的50%～60%，在人體內(nèi)有著重要的生理作用，可以增加血容量和維持血漿滲透壓．圖1、圖2表示肝細(xì)胞中白蛋白的部分合成過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若分析圖1中基因，知其鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，其中一條鏈所含的堿基中腺嘌呤占28%，則其互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的26%．
（2）mRNA合成以后，在細(xì)胞質(zhì)中相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合，從而加速了翻譯的過程．
（3）多肽鏈合成以后，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的加工修飾，形成囊泡，通過胞吐作用分泌到細(xì)胞外，最終進(jìn)入血漿．
（4）關(guān)于圖2，下列分析正確的是C
A． 圖示過程中堿基的配對(duì)方式有A-U、C-G、A-T
B． 圖示可以說明密碼子、反密碼子和氨基酸都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C． 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)
D． 圖示過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于單克隆抗體的說法．正確的是（　�。�
①是經(jīng)過免疫的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的；
②單克隆抗體制備過程中至少經(jīng)過兩次篩選；
③由被特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生；
④單一的抗原進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)后，從動(dòng)物體內(nèi)提取的抗體；
⑤化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強(qiáng)，靈敏度高，可用于防病、治病等．
A．②⑤B．②④C．②③⑤D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面有關(guān)貓叫綜合征的敘述中，不正確的是（　　）
A．是由于人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的
B．是由于人的第5號(hào)染色體上的部分基因突變引起的
C．患者生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，存在嚴(yán)重的智力障礙
D．由于患者的哭聲酷似貓叫而得名

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別受一對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上．為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼：長(zhǎng)翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3：3：1：1．
回答下列問題：
（1）在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí)，該同學(xué)先分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論．這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是基因的分離定律和自由組合定律（或自由組合定律）．
（2）假設(shè)棕眼基因?yàn)锳，長(zhǎng)翅基因?yàn)锽，如果“翅長(zhǎng)基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性”的假設(shè)成立，則理論上，子一代長(zhǎng)翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體基因型為BBXaXa或BbXaXa，所占比例為0，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體基因型為bbXaY，所占比例為1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測(cè)量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖．
（1）b點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a(chǎn)點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少．
（2）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（3）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．
（4）請(qǐng)寫出有氧呼吸作用反應(yīng)的總方程式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于“分子縫合針”的是（　�。�
①E•coli DNA連接酶�、赥4DNA連接酶�、跠NA聚合酶�、芙庑浮、軷NA聚合酶．
A．①②③B．①②C．①②⑤D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖中甲、乙、丙3個(gè)圖分別表示某雄性動(dòng)物（假定只含兩對(duì)染色體）的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂中期時(shí)期．
（2）乙圖表示有絲分裂中期時(shí)期．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期．
（4）乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（5）丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)完成下面的概念圖，并將下列生物或結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入：
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④噬菌體  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水綿 ⑧細(xì)菌 ⑨酵母菌
（1）病毒為④⑥（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）
（2）真核生物為⑤⑦⑨（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）
（3）原核生物為①②③⑧（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）
（4）真核生物和原核生物的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核．

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