13.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.人體肌細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí),O2消耗量小于CO2釋放量
B.有CO2產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸方式一定是有氧呼吸
C.有水生成并伴有大量ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所一定是線粒體內(nèi)膜
D.用透氣的紗布包扎傷口,能抑制厭氧微生物的繁殖

分析 有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
無氧呼吸中酒精發(fā)酵的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;
無氧呼吸中乳酸發(fā)酵的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

解答 解:A、人體肌細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí),而人體肌細(xì)胞無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,因此O2消耗量等于CO2釋放量,A錯(cuò)誤;
B、有CO2產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸方式可能是有氧呼吸,也可能是酒精發(fā)酵,B錯(cuò)誤;
C、有水生成并伴有大量ATP產(chǎn)生的階段為有氧呼吸的第三階段,真核細(xì)胞中發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,而原核細(xì)胞發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、用透氣的紗布包扎傷口,能抑制厭氧微生物的繁殖,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及發(fā)生的場(chǎng)所,明確乳酸發(fā)酵不產(chǎn)生二氧化碳,明確少數(shù)原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.卵細(xì)胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換
B.原核生物沒有染色體,自身產(chǎn)生的變異可來自基因突變和基因重組
C.動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層,但仍能通過細(xì)胞膜發(fā)生滲透作用
D.癌細(xì)胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細(xì)胞之間黏著性降低,容易擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.突觸包括突觸小體、突觸間隙、突觸后膜
B.神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜進(jìn)入突觸間隙
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體時(shí),使下一個(gè)神經(jīng)元興奮
D.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙,取決于突觸前膜的一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.馬拉松運(yùn)動(dòng)員在長跑過程中,她體內(nèi)會(huì)發(fā)生怎樣的變化(  )
A.胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)B.肌糖原分解為血糖
C.血糖轉(zhuǎn)化為脂肪D.血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原和肌糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中過程①轉(zhuǎn)錄既需要核糖核苷酸作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化.
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-.
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(4)致病基因與正;蚴且粚(duì)等位基因.若致病基因由正;虻闹虚g部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度相同(相間、不同).在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈.
(5)若該DNA分子中的堿基A+T為70%,其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為25%,則信使RNA上的堿基A為45%.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合發(fā)生內(nèi)環(huán)境中.對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合,各種激素與激素受體的結(jié)合,抗體與抗原的作用都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)仔細(xì)觀察分析如圖后回答下列問題:

(1)該圖表示的物質(zhì)名稱為核糖核苷酸,是構(gòu)成RNA的基本單位
(2)若圖中堿基為A,其名稱為腺嘌呤核糖核苷酸.
(3)若把圖中虛線框內(nèi)的氧去掉,則其名稱應(yīng)為脫氧(核糖)核苷酸,是構(gòu)成DNA的基本單位.
(4)絕大多數(shù)生物的遺傳信息貯存在DNA分子中,少數(shù)病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( 。
A.圖示不可能是植物細(xì)胞B.圖中有兩個(gè)中心體
C.DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中D.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

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