分析 據(jù)圖分析:在0~5min之間,容器處于黑暗條件下,此時植物只進行呼吸作用,因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量,同時也可以計算出呼吸速率;5min之后,給予光照,此時植物同時進行光合作用和呼吸作用,因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量.
解答 解:(1)小麥葉肉細胞進行光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜.
(2)B點時,植物光合作用和呼吸作用同時進行,呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣,B點時容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率.A點給予光照,植物開始進行光反應,導致C3化合物開始還原,C3化合物合成不變,因此C3化合物在短時間內(nèi)減少.
(3)在0~5min之間,小麥葉片在暗室中進行呼吸作用,不進行光合作用,細胞進行呼吸作用,吸收氧氣,釋放CO2,因此密閉容器內(nèi)氧氣量減少.
故答案為:
(1)類囊體薄膜
(2)等于 減少 有光照光反應產(chǎn)生還原氫和ATP用于還原C3的速率大
(3)呼吸作用消耗氧氣且沒有氧氣的產(chǎn)生
點評 本題以曲線圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用之間的關系以及影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的析圖能力、數(shù)據(jù)處理能力和圖文轉化能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萬州區(qū)期末)關于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.尿毒癥和鐮刀型貧血等是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥
B.接受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖和分化,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
D.運動后水分排出較多,此時抗利尿激素分泌增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萬州區(qū)期末)將①、②兩個植株雜交,得到③,再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是( )
A.③到④是誘變育種過程,不一定能獲得滿足需求的植株
B.由③到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.由③到⑦中,使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點的正常分裂
D.由③到⑨過程就是單倍體育種
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過性 | |
B. | 外界溶液濃度大于細胞液濃度 | |
C. | 細胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小 | |
D. | 水分子從低濃度溶液向高濃度溶液一側擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 生物的變異都可以遺傳給后代 | |
C. | 基因中堿基對的缺失可引起染色體變異 | |
D. | 基因重組過程中能產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要及時為板結的土壤松土透氣,以保證根細胞的正常呼吸 | |
B. | 皮膚破損較深的患者,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清 | |
C. | 慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸,使細胞獲得較多能量 | |
D. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù) | |
B. | 埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細胞懸液中大量增殖 | |
C. | 與HIV病毒一樣,埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變 | |
D. | 可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測出埃博拉病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2016春•浙江月考)科研人員擬將已知的花色基因(目的基因)轉人矮牽牛的核基因組中,培育新花色的矮牽牛.請回答:
(1)為了獲得大量的目的基因,將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒DNA形成重組DNA,再與經(jīng) (A.氯化鈣、B.氯化鈉、C.蔗糖、D.葡萄糖)處理的大腸桿菌液混合,使重組DNA進人大腸桿菌.用 的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液 接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)形成 ,再進行鑒定和擴大培養(yǎng).
(2)從擴大培養(yǎng)的大腸桿菌中提取含有目的基因的DNA,用 分別切割含目的基因的 DNA和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,然后用DNA連接酶連接,形成重組DNA并導入農(nóng)桿菌.
(3)取田間矮牽牛的幼嫩葉片,經(jīng)自來水沖洗,先用70% 浸泡,再用5%次氯酸鈉浸泡,最后用 清洗,作為轉基因的受體材料.
(4)將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片,在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后,取出并轉移 至加有適當配比生長調(diào)節(jié)劑的MS培養(yǎng)基(含蔗糖、瓊脂和抗生素,下同)上,使葉小葉先脫分化形成 .再將其轉移至另一培養(yǎng)基誘導形成芽,芽切割后轉移至 ( A.LB培養(yǎng)基B.MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC.MS培養(yǎng)基+適宜濃度BA D.NAA/BA小于1的MS培養(yǎng)基)上生根,形成完整植株.
(5)取出試管苗,在適宜的光照、溫度和80%以上的 等條件下進行煉苗.提取葉片組織的DN A,采用PCR技術 目的基因,鑒定目的基因是否成功導入.
(6)為判斷本研究是否達到預期目的,可比較轉基因植株和非轉基因植株的 性狀.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•大連模擬)下列說法中錯誤的是( )
A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果
B.水分進出細胞是通過自由擴散
C.葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴散
D.大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
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