5.萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在PH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活.根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率.請協(xié)助完成“測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率”的實驗.
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、石英砂恒溫水浴鍋等.
實驗步驟:
步驟一:制作麥芽糖標(biāo)準(zhǔn).取 7 支干凈的具塞刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱 2min,取出后按試管號順序排列.
試劑試管號
1234567
麥芽糖
標(biāo)準(zhǔn)液
(mL)
00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水
(mL)
2.0
麥芽糖
含量
(mg)
00.20.61.01.41.62.0
斐林試
劑(mL)
2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二:制備酶液.
研磨:5g萌發(fā)的小麥種子+少量石英砂+10mL蒸餾水→離心分離:3000轉(zhuǎn)/min,10min→獲取酶液
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略少量的麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL,向其中分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將A試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計算出α-淀粉酶催化效率.
分析上述步驟回答:
(1)步驟一的2~7試管中加入蒸餾水的量分別是1.8mL、1.4mL、1.0mL、0.6mL、0.4mL、0mL.(單位mL).
(2)步驟三的實驗操作是70℃水浴中15min;.
(3)步驟五的實驗操作是分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL,向其中分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化.
(4)實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖..

分析 萌發(fā)的禾谷類種子含有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活;而β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活.本實驗的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率,因此要根據(jù)β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活的特性排除β-淀粉酶的干擾.淀粉酶能將淀粉水解成還原糖,而還原糖可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定.淀粉溶液中可能含有少量的還原糖,因此實驗中B試管得作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.

解答 解:(1)探究實驗要控制變量,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知試管中加入麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液和蒸餾水的總量為2mL,因此2~7試管中加入蒸餾水的量分別是1.8mL、1.4mL、1.0mL、0.6mL、0.4mL、0mL.
(2)萌發(fā)的禾谷類種子含有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活;而β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活.本實驗的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率,因此要根據(jù)β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活的特性排除β-淀粉酶的干擾.所以步驟三要將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
(3)淀粉酶能將淀粉水解成還原糖,而還原糖可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定,因此步驟五的實驗操作是分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2ml,向其中分別加入2ml斐林試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱 2min后,觀察顏色變化.
(4)淀粉溶液中可能含有少量的還原糖,因此實驗中B試管得作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.
故答案為:
(1)1.8mL、1.4mL、1.0mL、0.6mL、0.4mL、0mL.
(2)70℃水浴中15min;
(3)分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL,向其中分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化;
(4)檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.

點評 本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶活性的因素、檢測還原糖實驗、探究實驗,首先要求考生掌握探究實驗的原則,能判斷表中2~7試管中加入蒸餾水的量;其次要求考生能根據(jù)題干信息“α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活”完善實驗步驟,能還原糖檢測實驗的原理對實驗進(jìn)行檢測.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是

A. 淀粉和糖元 B. 胰島素和DNA

C. 氨基酸和糖蛋白 D. 血紅蛋白和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)形成②鏈的過程叫轉(zhuǎn)錄,主要場所是細(xì)胞核,需要的原料是核糖核苷酸.
(2)完成遺傳信息表達(dá)的是bc(填字母)過程,a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶.
(3)圖中含有核糖的是②③⑤(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(4)該DNA片段復(fù)制三次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為49個.
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(6)一個細(xì)胞周期中,b過程中每個起點可起始多次,a過程在每個起點一般起始1次.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀如下材料,回答下列問題:
資料l:相傳,清康熙八年,安徽舉子王致和,京考未中,在京城做起了賣豆腐的生意.一天,他發(fā)現(xiàn)沒賣完的豆腐長了白毛,舍不得丟棄,就將豆腐裝入壇內(nèi)撤鹽腌了,再密封起來,秋末開壇意外制成了“聞著臭,吃著香”的腐乳.
資料Ⅱ:19世紀(jì)中期,法國的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊.在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事.經(jīng)研究,法國科學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌.
(1)中國的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源遠(yuǎn)流長,是人類對微生物的利用,其中制作腐乳的微生物主要是毛霉.制作果酒的微生物是酵母菌,它是兼性厭氧微生物,在無氧條件下能進(jìn)行酒精發(fā)酵,其反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(2)在腐乳制作過程中,微生物生長的溫度控制在15~18℃;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時,鹽能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)從資料Ⅱ中看出,防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提.在無菌技術(shù)中,對操作者用酒精擦拭雙手屬于-,對金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌.
(4)通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起,若要對某種微生物進(jìn)行純化,最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.正確的操作是實驗成功的前提,如圖是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖,請回答:

(1)如果圖中實驗材料A為蘋果,研磨前加入的B應(yīng)是水,得到的濾液C可用于檢測生物組織中還原糖實驗.如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗,向濾液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作滅菌處理,用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實驗檢測試劑,那么實驗中記錄的應(yīng)變量現(xiàn)象是溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃的時間.
(2)如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉,研磨前加入的B應(yīng)是無水酒精(有機溶劑),得到的濾液C可用于葉綠體色素的分離實驗.但如圖所示的操作,實驗結(jié)果很不理想,原因是研磨時沒有加碳酸鈣(或濾液C部分葉綠素被破壞等).
(3)若用圖示中濾液C做“DNA的粗提取與鑒定”實驗,則圖中實驗材料A可以是菜花(洋蔥)等,研磨前加入的B應(yīng)是洗滌劑和食鹽.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu),其中①~④表示細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)①是葡萄糖徹底氧化分解的主要場所
B.結(jié)構(gòu)②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C.結(jié)構(gòu)③可能參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
D.結(jié)構(gòu)④是所有細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于ATP分子的敘述正確的是( 。
A.A表示的是腺嘌呤
B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
C.1molATP水解,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中
D.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下列二倍體動物細(xì)胞分裂示意圖回答問題:

(1)A細(xì)胞表示__________分裂,圖中有__________個DNA分子,這種動物正常體細(xì)胞中有__________條染色體。

(2)B細(xì)胞表示 分裂,圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為__________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列元素中,占細(xì)胞干重最多的元素是( )

A. 氧 B. 氫 C. 碳 D. 氮

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同步練習(xí)冊答案