分析 1、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
2、分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶,因此可以選用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基來分離細(xì)菌,這樣就盡可能使培養(yǎng)基中只含有尿素這一種含氮化合物,有利于對這種細(xì)菌的篩選.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖示接種方法為平板劃線法,平板劃線操作就是將把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)題干所給的培養(yǎng)基配方中缺少碳源,氮源是NaNO3,若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)該使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,同時尿素分解菌屬于異養(yǎng)型生物,需加入葡萄糖作為碳源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥,以提高萃取效率.鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時,通?刹捎眉垖游龇,在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品作為對照.
(4)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生原料焦糊問題,所以一般采用壓榨法.
故答案為:
(1)平板劃線
(2)NaN03 尿素 碳源和氮源
(3)干燥 紙層析 標(biāo)準(zhǔn)樣品
(4)原料焦糊
點(diǎn)評 本題主要考查微生物接種方法、尿素分解菌的分離以及植物有效成分的提取等相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型。
(1)雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號染色體上DNA堿基排列順序 (相同/不相同),位于該對染色體上決定不同性狀基因的傳遞 (遵循/不遵循)基因自由組合定律。
(2)卷翅基因A純合時致死,推測在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代 。
(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖。
該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是 ;子代與親代相比,子代A基因的頻率 (上升/下降/不變)。
(4)欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變):
若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。
若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是 、以及脂質(zhì)合成的“車間”,除了高等植物的 細(xì)胞和哺乳動物的紅細(xì)胞等少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分化、衰老、癌變都引起形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 | |
B. | 造血干細(xì)胞因輻射發(fā)生突變不會導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺陷 | |
C. | 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 | |
D. | 癌細(xì)胞的發(fā)生是由多個基因突變的積累效應(yīng),因此易患癌癥的多是老年人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ易溶于酒精 | |
B. | T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,32P主要出現(xiàn)在沉淀物,32S主要出現(xiàn)在上清液,證明DNA是主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 在細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中,分別運(yùn)用了構(gòu)建概念模型和物理模型的方法 | |
D. | 在滲透裝置中漏斗內(nèi)外分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,不會發(fā)生滲透現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)證明生長素由苗尖向下傳遞 | |
B. | 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位 | |
C. | 要使本實(shí)驗(yàn)更有說服力,還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實(shí)驗(yàn) | |
D. | 顯微鏡觀察表明,彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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