20.如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( 。 
        A.c階段包含受精作用和有絲分裂
        B.I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為
        C.GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
        D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

        分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a階段表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律;b階段表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律;c階段表示受精作用和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中ML表示受精作用后染色體數(shù)目加倍,M點(diǎn)之后表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.

        解答 解:A、LM表示受精作用,MQ表示有絲分裂,A正確;
        B、I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為,都發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,B正確;
        C、GH段表示減數(shù)第一次分裂,OP段表示有絲分裂后期,所以GH段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是OP段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)的一半,C錯(cuò)誤;
        D、MN段包括有絲分裂的間期、前期、中期,在間期有DNA的復(fù)制,所以會(huì)發(fā)生核DNA含量的加倍,D正確.
        故選:C.

        點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決問(wèn)題的能力.

        練習(xí)冊(cè)系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

        下列關(guān)于真核生物異變和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是

        A.能為生物進(jìn)化提供原材料的突變只發(fā)生于細(xì)胞周期的間期

        B.基因重組可發(fā)生于同源染色體之間和非同源染色體之間

        C.自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向,但不能決定生物異變的方向

        D.共同進(jìn)化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

        11.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( 。
        A.胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
        B.溫度對(duì)動(dòng)物細(xì)胞吸收鉀離子不會(huì)造成影響
        C.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高鉀離子吸收速率
        D.葡萄糖擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向由載體蛋白決定

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

        8.下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,不正確的是( 。
        A.DNA復(fù)制所需原料是四種游離的脫氧核苷酸
        B.DNA的復(fù)制過(guò)程是完全解旋后再配對(duì)復(fù)制
        C.DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
        D.DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

        15.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述正確的是(  )
        A.DNA復(fù)制的方式為全保留復(fù)制
        B.DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板
        C.相同的DNA復(fù)制后一定會(huì)形成相同的DNA
        D.DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

        5.下列相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
        A.用吡羅紅染液處理口腔上皮細(xì)胞后,可觀察到DNA呈現(xiàn)紅色
        B.用健那綠染液處理活細(xì)胞后,可在高倍鏡下看到高爾基體的形態(tài)
        C.觀察澄清的石灰水是否變渾濁,不能判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
        D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可觀察到連續(xù)的分裂過(guò)程

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

        12.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
        A.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的合成有關(guān)
        B.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
        C.細(xì)胞核作為遺傳和代謝的控制中心存在于所有植物細(xì)胞中
        D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

        7.如圖所示是某二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.據(jù)圖判斷不正確的是( 。
        A.甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變
        B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變
        C.丙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)可能發(fā)生了交叉互換
        D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異都一定能遺傳給后代

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        科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

        下列不屬于血漿蛋白功能的是( )

        A.參與氧氣運(yùn)輸

        B.參與免疫

        C.參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

        D.維持滲透壓

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