A、所用瓶子應(yīng)是透明的,以便使瓶內(nèi)生物得到充足光照 |
B、瓶內(nèi)綠色植物越多越好 |
C、瓶內(nèi)生物應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費者和分解者 |
D、瓶內(nèi)各生物之間應(yīng)存在營養(yǎng)上的聯(lián)系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素與ATP的合成無關(guān) |
B、葉綠體色素參與ATP的分解 |
C、葉綠體色素主要吸收綠光和藍紫光 |
D、葉綠體色素與[H]和O2的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白在紅細胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能 |
B、甲裝置中A是蒸餾水,乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白 |
C、甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質(zhì) |
D、乙裝置分離時,待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時,用試管收集流出液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④過程不是在細胞內(nèi)進行的 |
B、圖甲所示過程對應(yīng)圖乙的 ①過程 |
C、⑤過程需要DNA聚合酶 |
D、③過程的堿基互補配對方式A-U、U-A、G-C C-G |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散 |
B、生長素在胚芽鞘中的極性運輸 |
C、肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 |
D、活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示注射特定抗原免疫處理小鼠 |
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進行的 |
C、②促進細胞融合的方法只能用滅活的病毒誘導(dǎo) |
D、⑤表示可迅速大量增殖又可分泌專一抗體的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5×、10× |
B、10×、10× |
C、5×、40× |
D、10×、40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘油三酯、必需氨基酸 |
B、甲胎蛋白、癌胚抗原 |
C、膽固醇、血糖 |
D、甲胎蛋白、甘油三酯 |
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