14．下列細胞器中含色素的是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．中心體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 1、液泡：在幼小的植物細胞內(nèi)，液泡小而分散，在成熟植物細胞內(nèi)，只有一個大的中央液泡，可占細胞體積的90%以下，液泡內(nèi)充滿了細胞液，細胞液的主要成分是水，此外還溶解著多種物質(zhì)，如糖、有機酸、蛋白質(zhì)等，有的液泡還含有色素，使細胞顯現(xiàn)不同的顏色．液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲藏、消化三方面．
2、葉綠體：細胞質(zhì)中一牡綠色小顆粒，是植物進行光合作用的場所．葉綠體含有葉綠素，故含葉綠體的細胞大多呈綠色，一些果實在成熟過程中，葉綠體可轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩w，使果實呈現(xiàn)各種顏色．

解答 解：液泡中含有多種色素，使細胞顯現(xiàn)不同的顏色；葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，但正常情況下葉綠素的含量大于類胡蘿卜素，使得葉綠體的細胞大多呈現(xiàn)綠色．
故選：B．

點評 本題考查含有色素的細胞器，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中不屬于相對性狀的是（ ）

A．水稻的早熟和高產(chǎn) B．豌豆的紫花和紅花

C．小麥的抗病和易感染疾病 D．綿羊的粗毛和細毛

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是（ ）。

A．離心時間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌

B．攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離

C．噬菌體侵染大腸桿菌后，培養(yǎng)時間過長，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

D．32P標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)是淀粉．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素．
（2）乙圖中所示化合物各基本單位之間是通過②（填①、②或③）連接起來的． 圖中方框中的物質(zhì)的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸．
（3）如乙圖，200分子的磷酸，100分子的五碳糖，50分子的含氮堿基，組成圖乙中的物質(zhì)，需要脫去149分子水．
（4）丙圖所示化合物的名稱是四肽，是由3種氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的，連接氨基酸之間的化學鍵是-CO-NH-（填化學鍵結(jié)構(gòu)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生長素對植物生長的促進作用，往往具有兩重性，如圖為生長素促進生長的示意圖，以下說法正確的是（　　）
A．如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B．如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b
C．a～b與a～c濃度相同，促進生長的速度不同
D．0～b與c～d濃度不同，促進生長的速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為某種生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請椐圖回答：
（1）該細胞是動物（缺葉綠體可得分）（填：動物或植物）細胞，判斷的依據(jù)是有中心體無細胞壁、葉綠體等．
（2）該細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是①（填符號），不含有磷脂雙分子層的細胞器有③④（填符號）．
（3）如果該細胞能合成分泌蛋白，則與分泌蛋白的分泌作用直接相關的細胞器是②（填符號）．
（4）結(jié)構(gòu)⑤在細胞代謝中的作用是細胞代謝的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的．下面哪一實例可證明（　　）
A．Mg是葉綠素的組成成分B．油菜缺少B時只開花不結(jié)果
C．動物血液Ca鹽含量太低，會抽搐D．缺P會影響磷脂的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．馬的毛色有栗色和白色兩種，栗色是顯性．某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬，育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，擬設計一個配種方案在一個季節(jié)里鑒定它是純合子還是雜合子（正常情況下一匹母馬一次只能生一匹小馬）下列方案最好的是（　�。�
A．讓該栗色公馬自交看后代是否有白馬
B．讓該栗色公馬與栗色母馬雜交看后代是否有白馬
C．讓該栗色公馬與一匹白色母馬測交看后代是否有白馬
D．讓該栗色公馬與多匹白色母馬雜交看后代是否有白馬

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某核苷酸鏈示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）1、2、3的名稱分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶．
（2）4、5分別代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、一條脫氧核苷酸長鏈．

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