3．如圖是某些物質(zhì)穿膜運輸?shù)膱D解，下列分析與實際不相符的是（　　）
A．圖中穿膜運輸情況反映了細胞膜的功能特性
B．細胞之所以能吸收Cl-與它的遺傳物質(zhì)的表達有關(guān)
C．水分子的移動趨勢與細胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)
D．若此細胞為動物細胞，則淀粉進入細胞的方式為胞吞

分析 各種運輸方式的比較：

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
由圖可知淀粉不能通過細胞膜進入細胞，Cl-可以通過細胞膜進入細胞內(nèi)，水分子可以通過細胞膜進出細胞．

解答 解：A、圖中穿膜運輸情況反映了細胞膜的功能特性選擇透過性，A正確；
B、細胞之所以能吸收Cl-與它的遺傳物質(zhì)的表達有關(guān)，B正確；
C、水分子的移動趨勢與細胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)，由低濃度到高濃度，C正確；
D、淀粉為多糖，不能直接進入細胞，需要先經(jīng)過水解形成葡萄糖再被吸收，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學生的識記和理解能力，只要識記相關(guān)物質(zhì)的特點，記住不同物質(zhì)的運輸方式，正確的識別圖形的運輸方式，就能得出正確的答案，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B．在內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D．寒冷時出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的是（　�。�
A．核糖體B．高爾基體C．線粒體D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學為探究生長素類似物2，4-D對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，在蒸餾水及不同濃度的2，4-D溶液中浸泡枝條12小時，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．

（1）由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應吸走1mL，該操作體現(xiàn)了單一變量 原則．
（2）由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-10mol/L，實驗結(jié)果能（能，不能）體現(xiàn)兩重性．
（3）進一步探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響的最適濃度，可將以上實驗稱為這個實驗的預實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題：
（1）玉米非甜味（D）對甜味（d）為顯性，非糯性（G）對糯性（g）為顯性，兩對基因獨立遺傳．現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米，其基因型如表所示：
品系甲乙丙
基因型DDGGddGGDDgg
①若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有甲與丙（或乙與丙）
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1，F(xiàn)1與某品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯：甜味非糯=3：1，那么該品種的基因型是DdGG．若再從其雜交后代選出甜味非糯自交，后代中的甜味糯性玉米占$\frac{1}{8}$．
（2）甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因d控制．基因e對d起增強效應，從而形成超甜玉米．研究發(fā)現(xiàn)，d位于9號染色體上，e對d增強效應的具體表現(xiàn)是：ee使蔗糖含量提高100%（非常甜），Ee提高25%（比較甜），EE則無效．最初研究者為驗證d和e基因獨立遺傳，設計了如下的實驗：用雜合子普通玉米（DdEe）與超甜玉米（ddee）雜交，取所結(jié)的子粒，測定蔗糖的含量，若表現(xiàn)型及其比例為普通：比較甜：非常甜=2：1：1時，則d和e基因獨立遺傳．但實際結(jié)果是，子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種，且數(shù)量大致相等．對此結(jié)果的合理解釋是：兩對基因同在9染色體上，而且D、E基因在一條染色體上．
（3）如果玉米第6號染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對生物的遺傳有無影響？為什么？沒有，因為兩條姐妹染色單體是由一條染色體復制而來，交換的部分控制性狀的基因相同．
（4）為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種．現(xiàn)有長果穗（H）白粒（f）和短果穗（h）黃粒（F）兩個玉米雜合子品種，為了達到長期培育長果穗黃粒（HhFf）玉米雜交種的目的，科研人員設計了如圖所示的快速育種方案．其中的處理方法A和B分別是指花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理．以上方案所依據(jù)的育種原理有基因重組、染色體變異（填兩個）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列是無子西瓜培育的過程簡圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①過程也可進行低溫誘導處理，與秋水仙素的作用原理不同
B．三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會發(fā)生紊亂
C．培育得到的無子西瓜與二倍體有子西瓜相比個大、含糖量高
D．要得到無子西瓜，需每年制種，很麻煩，所以可用無性繁殖進行快速繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列簡圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中Ⅰ表示記憶細胞．
（2）③過程表示記憶細胞的增殖、分化．
（3）在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是漿細胞．
（4）已免疫的機體，再次遭遇同種病毒侵入時，其免疫過程主要是①→③→⑤以及①→⑥→④（用圖中數(shù)字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題．
（1）按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
B．衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低
C．細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除、細胞壞死，都是通過細胞凋亡完成的
D．由于癌細胞細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

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