10.科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖所示曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.c點(diǎn)后小麥光合強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)
B.環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
C.其他條件適宜,當(dāng)植物少量缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)
D.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

分析 據(jù)圖分析:圖中a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)時(shí),二氧化碳吸收量為0,表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,表示光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn);c點(diǎn)以后光照強(qiáng)度增加,二氧化碳的吸收量不增加,表示光合作用的光飽和點(diǎn).
影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、含水量以及礦質(zhì)元素的量.如鎂是合成葉綠素的主要元素,缺鎂植物葉片會(huì)發(fā)黃.

解答 解:A、外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加是內(nèi)因造成的,故可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān),A正確;
B、20℃不是光合作用的最適溫度,在一定溫度范圍內(nèi)適當(dāng)提高溫度時(shí),光合速率將增強(qiáng),cd段位置會(huì)上移,但是超過(guò)一定的溫度,cd段位置可能會(huì)下移,B錯(cuò)誤;
C、其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),葉綠素含量減少,光合作用強(qiáng)度下降,所以應(yīng)增加光強(qiáng)使其與呼吸作用相等,b點(diǎn)將向右移動(dòng),C正確;
D、a點(diǎn)時(shí)光照為零,細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,明確25℃左右是植物光合作用的最適溫度,因此升高溫度光合速率是先上升后下降;考生要理解影響光合速率的因素除了外因,還包括內(nèi)因,如:酶的數(shù)量、色素的含量等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如果支配左腿的傳出神經(jīng)和中樞完整,而傳入神經(jīng)受損傷,那么該左腿會(huì)( 。
A.針刺有感覺,能運(yùn)動(dòng)B.針刺無(wú)感覺,能運(yùn)動(dòng)
C.針刺無(wú)感覺,不能運(yùn)動(dòng)D.針刺有感覺,不能運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為某個(gè)學(xué)生根據(jù)體細(xì)胞雜交技術(shù)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的方案.據(jù)圖回答:

(1)該方案的目的是生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體
(2)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?如果不能,請(qǐng)指出缺點(diǎn)并糾正.不能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)基因的敘述中正確的是(  )
①基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段,基因全部在染色體上  ②基因具有復(fù)制和轉(zhuǎn)錄作用
③基因是控制生物性狀的功能結(jié)構(gòu)單位                   ④基因是在DNA分子雙鏈上成對(duì)存在.
A.①②③B.①②④C.①②D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某高等生物基因型為AaBb,如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞,則以下說(shuō)法正確的是( 。
A.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
B.②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C.圖中基因位點(diǎn)①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D.該細(xì)胞中含8條姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時(shí),再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí),剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下a、b、c三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖回答:
①造成葉片b部位和c部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
②可將葉圓片放在酒精中脫色的原理是葉綠體色素易溶于酒精等有機(jī)溶劑;
③葉圓片b和c對(duì)比,說(shuō)明進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒校級(jí)期末)圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的有幾項(xiàng)( )

①該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

②光合作用等于呼吸作用的時(shí)刻只有一個(gè)

③ce段所有氣孔完全關(guān)閉

④bc段與ef段光合速率上升的原因完全相同

⑤適當(dāng)增加二氧化碳濃度bg兩點(diǎn)左右移動(dòng)方向相反.

A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒校級(jí)期末)下列關(guān)于脂肪分子的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.脂肪含有大量的能量是由于其分子中氫的含量多氧的含量少

B.脂肪分子不溶于水,而溶于脂溶性有機(jī)溶劑

C.脂肪有緩沖和減壓的作用

D.脂肪分子釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4號(hào)下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg,再分別倒入同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中.封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量作為對(duì)照,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果見下圖.請(qǐng)問:

(1)在腌制過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由于外界溶液濃度過(guò)高使細(xì)胞滲透失水.
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知在腌制過(guò)程中的第3 天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第10 天比較好.
(3)該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是否合理?不合理,原因是應(yīng)將三個(gè)壇中,每次測(cè)定的亞硝酸鹽含量分別記錄,求出平均值,然后以時(shí)間為橫坐標(biāo),亞硝酸鹽含量為縱坐標(biāo)做曲線圖.
(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過(guò)程中可以采取什么措施?請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下你的想法.防止雜菌的污染;在腌制過(guò)程中注意腌制的時(shí)間,控制好溫度和食鹽的用量.溫度過(guò)高、食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過(guò)短,都易使細(xì)菌大量繁殖導(dǎo)致亞硝酸鹽含量增加.

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