某一質(zhì)粒載體具有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因（見圖），在氨芐青霉素抗性基因內(nèi)有一限制性核酸內(nèi)切酶Bgl I的切點(diǎn)．現(xiàn)用Bgl I切割該載體進(jìn)行基因克隆．下列哪種菌落是含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞克�。ā　。�
A、菌落①B、菌落②
C、菌落③D、菌落④
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析圖解：圖中質(zhì)粒具有抗四環(huán)素抗性基因和抗氨芐青霉素基因等兩個標(biāo)記基因．但是限制性核酸內(nèi)切酶BglI的切點(diǎn)就在抗氨芐青霉素基因上，因此切割后該基因?qū)⑹Щ睿?/div>
解答： 解：根據(jù)題意可知，限制性核酸內(nèi)切酶BglI的切點(diǎn)就在抗氨芐青霉素基因上，現(xiàn)用BglI切割該載體進(jìn)行基因克隆，會導(dǎo)致抗氨芐青霉素基因失活．因此含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞不具有抗青霉素的能力．因此含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中能生長，而接種到含青霉素的培養(yǎng)基中將不能生長．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了基因工程操作步驟的相關(guān)知識，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．該種篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞的方法叫“插入滅活法”，質(zhì)粒中的抗生素抗性基因可以用作目的基因的篩選，考生能夠理解其原理即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①-⑨表示生物體內(nèi)物質(zhì)代謝過程，請分析回答：
（1）人體內(nèi)①過程形成C6H12O6需要
 
作用，植物體內(nèi)形成淀粉在
 
（細(xì)胞器）內(nèi)完成．
（2）在物質(zhì)代謝過程中，X代表
 
．
（3）進(jìn)行③過程的細(xì)胞器是
 
．
（4）糖尿病人④過程的變化是
 
減少，⑦⑧過程X的生成量
 
．
（5）人體內(nèi)完成⑥的條件是
 
．
（6）完成⑧過程的是
 
作用．
（7）通過⑨過程形成肽是
 
反應(yīng)，進(jìn)行的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

不是群落水平上研究的問題是（　�。�
A、考察某森林生態(tài)系統(tǒng)中的優(yōu)勢種群
B、某海洋水下多少米沒有生物種群分布
C、某樹林中林冠生活著鷹，中層生活著山雀，下層生活著畫眉
D、將駝鹿引進(jìn)某孤島多年跟蹤發(fā)現(xiàn)其數(shù)量呈S型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于血壓的敘述，正確的是（　�。�
①收縮壓和舒張壓分別發(fā)生在心房的收縮期與心室的舒張期
②血壓的調(diào)節(jié)包含神經(jīng)和激素兩種調(diào)節(jié)方式
③副交感神經(jīng)興奮會升高血壓
④血管的管腔大小和血漿滲透壓都影響血壓．
A、①③B、②④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對母本采取的措施是（　　）
①開花前人工去雄  　�、陂_花后人工去雄 　　 ③自花授粉前人工去雄 　　 ④去雄后自然授粉
⑤去雄后人工授粉   　 ⑥授粉后套袋隔離  　 ⑦授粉后自然發(fā)育．
A、①④⑦B、②④⑥
C、①⑤⑥D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物學(xué)中，一些化合物的鑒定常用試劑顯色的方法鑒定，下列鑒定方法正確的是（　�。�
A、觀察植物染色體時可以用改良苯酚品紅染液或龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
B、沸水浴條件下，酒精與重鉻酸鉀發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色
C、抗體、淋巴因子兩種物質(zhì)中只有一種能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D、常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌廣泛用于發(fā)酵，為驗(yàn)證酒精發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖裝置．1號、2號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%BTB溶液至藍(lán)綠色（水為較強(qiáng)酸性時，BTB液呈黃色）．下列有關(guān)評價合理的是（　　）
A、1號管可以去除，應(yīng)將1號管中BTB液換成澄清石灰水
B、該裝置無法檢驗(yàn)CO2的生成，仍需再補(bǔ)充其他裝置
C、溫度偏高，導(dǎo)致發(fā)酵管內(nèi)O2少，酵母菌繁殖速度減慢，不利于發(fā)酵
D、為使發(fā)酵管中盡量少的含有O2，應(yīng)先將葡萄糖液煮沸，待冷卻后加入鮮酵母，再加少許蠟油，使之浮于混合液表面

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（　　）
A、基因可以準(zhǔn)確的復(fù)制
B、基因能夠存儲遺傳信息
C、基因是4種堿基對的隨機(jī)排列
D、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

銅綠微囊藻是形成水華的主要藍(lán)藻之一，請回答下列相關(guān)問題．
（1）水華時水體中的藻類爆發(fā)，其主要成因是水體中的
 
．
（2）銅綠微囊藻的新陳代謝類型是
 
．在調(diào)查水華時銅綠微囊藻的密度時，可取樣后用
 
（2mm×2mm方格）、蓋玻片進(jìn)行制片，在顯微鏡下對銅綠微囊藻進(jìn)行計數(shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)中獲得了“不同F(xiàn)e3+濃度下銅綠微囊藻光合作用對光照強(qiáng)度變化的響應(yīng)曲線參數(shù)”如下表，請根據(jù)數(shù)據(jù)作答：
Fe3+濃度
（nmol/L）		 Pm
（μmol/mg?h）		 Rd
（μmol/mg?h）		 Ik
（μmol/m2?S）		 Ic
（μmol/m2?S）
0 100.3 -15.5 107.8 16.7
1000 164.3 -16.0 106.4 12.2
10000 170.4 -15.8 93.1 9.1
注：Pm為最大光合速率，Rd為黑暗下的呼吸速率，單位指O2產(chǎn)生量（+）或吸收量（-）．
Ik為飽和光強(qiáng)（達(dá)到最大光合速率時的光照強(qiáng)度），Ic為補(bǔ)償光強(qiáng)（光合速率與呼吸速率處于動態(tài)平衡時的光照強(qiáng)度），單位指光量子通量密度．
①當(dāng)Fe3+濃度升高時，銅綠微囊藻對光能的利用效率將
 
．
②銅綠微囊藻在補(bǔ)償光強(qiáng)下，當(dāng)Fe3+濃度為
 
nmol/L時，光合速率最大．
③當(dāng)Fe3+濃度為10000nmol/L時，如果光強(qiáng)為Ik，則銅綠微囊藻的凈光合速率為
 
μmol/mg?h，此時限制銅綠微囊藻光合作用速率增加的主要外界條件有
 

 
等．
（4）在水域生態(tài)工程建設(shè)中，需要將“自然-社會-經(jīng)濟(jì)”作為復(fù)合系統(tǒng)進(jìn)行考慮，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．

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