科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質X很可能是具有識別功能的受體蛋白 |
B、該過程需要消耗ATP直接提供的能量 |
C、該過程的完成與生物膜的結構特點密切相關 |
D、與血漿脂蛋白結合后,物質X會進入細胞內,并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | E-Ff | E-ff | E-FF ee- |
表現(xiàn)型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗處理 | 記錄位置 | 放電頻率 |
不注射 蛇毒 | a點 | |
b點 | ||
注射蛇毒 | a點 | |
b點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 親本 | F1 | F2 |
Ⅰ | 黑色×鉑灰色 | 黑色 | 18黑色,5鉑灰色 |
Ⅱ | 黑色×銀灰色 | 黑色 | 27黑色,10銀灰色 |
Ⅲ | 鉑灰色×銀灰色 | 黑色 | 133黑色,41鉑灰色,46銀灰色,15寶石藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這兩種元素是生物膜、染色體的重要組成元素 |
B、這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的 |
C、這兩種元素也是構成蛋白質不可缺少的 |
D、這兩種元素也是動物生命活動必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究細胞對Ca2+的主動吸收,使細胞外Ca2+濃度大于細胞內液Ca2+濃度 |
B、研究細胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分 |
C、測定植物細胞液的濃度范圍,把待測細胞置于系列濃度梯度的外界溶液中 |
D、探究生長素類似物促進植物生根的適宜濃度,用萘乙酸和吲哚丁酸分別處理插條 |
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