下列所給的圖像中能反映作直線運(yùn)動物體回到初始位置的是 (     )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示的是洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中,細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖解,據(jù)圖回答問題。(注:試題中涉及到要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)

材料和用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等

供選擇試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液

(1)由B?C的過程中,細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中?               細(xì)胞液的濃度變化是                             。

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到,洋蔥表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B?A過程,隨后又自動發(fā)生了A?B過程,請將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:①將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;

                                                                      

                                                                      。

產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:                                                         

                                                                             。

(3)若選擇一種試劑在完成B?A過程后,無論再用哪種試劑,A?B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是                                             。

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省太原市高三年級調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請據(jù)表回答:

(1)A—E組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是               

(2)A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是               ,觀察到顏色是               。B組實(shí)驗(yàn)觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙是               。在D組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)因變量丙的具體觀測指標(biāo)是               。

(3)在C組實(shí)驗(yàn)中若使用0.3g/mIKNO3溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是               。

(4)E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為               。在該實(shí)驗(yàn)中,若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細(xì)胞則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期,其原因是               。如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的冷藏室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間,然后用根尖制成裝片并觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究              

(5)為觀察減數(shù)分裂各時期的特點(diǎn),從下列所給的材料中選擇,恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料有      

    (寫標(biāo)號)。①蠶豆雄蕊②桃花的雌蕊③蝗蟲的精巢④小鼠的卵巢⑤洋蔥根尖分生區(qū)。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題

下圖表示的是洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中,細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖解,據(jù)圖回答問題。(注:試題中涉及到要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)

材料和用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等

供選擇試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液

(1)由B?C的過程中,細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中?               細(xì)胞液的濃度變化是                             

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到,洋蔥表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B?A過程,隨后又自動發(fā)生了A?B過程,請將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:①將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;

                                                                     

                                                                      。

產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:                                                         

                                                                            

(3)若選擇一種試劑在完成B?A過程后,無論再用哪種試劑,A?B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是                                             。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇北某校高三學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做了如下三個實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一,在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先用顯微鏡的低倍鏡再用高倍鏡觀察,所看到的圖像如圖甲。

實(shí)驗(yàn)二,用顯微鏡觀察人體的組織切片,看到的圖像如圖乙。

實(shí)驗(yàn)三,用顯微鏡觀察植物表皮,看到的圖像如圖丙。

請分析回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一所看到的圖像中的生物,有病毒嗎?為什么?

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因?yàn)椴《綺_______細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以說生物的生命活動有的可以不需要細(xì)胞參與,你認(rèn)為對嗎?請說明理由。

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________________________________________________________________________。

(2)通過實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較,你能得出什么結(jié)論

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(3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎?__________,這說明了________________________________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)三(即圖丙),看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài),同樣紅細(xì)胞兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸起的突起有的達(dá)1米左右,以上這些事實(shí)說明

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________________________________________________________________________。

(5)圖乙、圖丙分別代表動植物細(xì)胞,但最早通過細(xì)胞將動植物看成一個統(tǒng)一整體的科學(xué)家是________,這個理論是______,但其內(nèi)容中錯誤的一點(diǎn)是________,由后人經(jīng)修訂,更正為________________________________________________________________________

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