【題目】烏魚具有營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值。為了研究環(huán)境因素對(duì)烏魚塘中生物的影響,某研究小組選取了該池塘中的5種不同生物,并進(jìn)行食物種類分析,結(jié)果如下表。
食物 天敵 | 烏魚 | 河蚌 | 泥鰍 | 水蚤 |
泥鰍 | √ | |||
水蚤 | √ | |||
小球藻 | √ | √ | √ |
①根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是__________。調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是________。在池塘空地種植農(nóng)作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______信息。
②在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi),C元素是以__________的形式進(jìn)行傳遞的。在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。
太陽(yáng)能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
烏魚能從魚塘獲取__________kJ的能量。
【答案】 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 標(biāo)志重捕法 化學(xué) (含碳)有機(jī)物 8.1×105
【解析】試題分析:據(jù)題表分析,該池塘中的5種不同生物共構(gòu)成3條食物鏈,分別是:小球藻→河蚌,小球藻→泥鰍→烏魚,小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚。
①據(jù)題表分析,水蚤和泥鰍都可以以小球藻為食,泥鰍又可以以水蚤為食,所以它們是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。烏魚是活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍大的動(dòng)物,對(duì)其進(jìn)行種群調(diào)查應(yīng)該用標(biāo)志重捕法.信息素防治有害昆蟲,信息素屬于化學(xué)信息。
②碳循環(huán)中,在群落內(nèi)部,碳元素是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的。在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),小球藻的能量是1010×1%=108,泥鰍直接從小球藻獲得的能量是108×10%-2×106=8×106,泥鰍總共獲得的能量是8×106+106×10%=8.1×106,烏魚從魚塘獲取的能量為8.1×106×10%=8.1×105kJ。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某飼養(yǎng)員長(zhǎng)期給海獅喂食,海獅聽(tīng)到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 這一過(guò)程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與
B. 這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的唾液腺
C. 食物引起味覺(jué)和腳步聲引起唾液分泌屬于不同反射
D. 這一過(guò)程中有“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒和胚胎工程的問(wèn)題。
(1)設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了提高受孕率,胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植,因此需要用___________處理促進(jìn)母親排出更多的卵子。
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在______(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72 h體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎,叫做______,可用于胚胎移植。
(3)為了某些需要,需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)______(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作______,以____________為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎為___性。
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題。我國(guó)不反對(duì)治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于______和______之間的第一極體一并吸出。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為獲取高性能堿性淀粉酶,興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。回答相關(guān)問(wèn)題:
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
[實(shí)驗(yàn)原理]略。
[實(shí)驗(yàn)材料]科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)等
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)取四支試管,分別編號(hào)。
(2)在下表各列的字母位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量(mL),并按表內(nèi)要求完成操作。
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).
(4)在上述四支試管冷卻后滴入碘液。
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果](“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程度 | + + | - | + | C |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)填寫表中的數(shù)值:A____________,C的顏色深淺程度____________(用“+”或“-”表示)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,無(wú)關(guān)變量有____________(至少寫出2種)。
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用____________試劑來(lái)檢測(cè)生成物。若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最大的試管是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤中的纖維素分解菌能合成纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程如下:
土壤取樣→選擇培養(yǎng)基→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)基
(1)纖維素酶是復(fù)合酶,由C1酶、Cx酶和__________組成。
(2)實(shí)驗(yàn)室中微生物篩選常應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的方法,原理是__________。為分離得到纖維素分解菌,使用的培養(yǎng)基應(yīng)以__________作為主要碳源。
(3)梯度稀釋前進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是__________,這一步一般選用__________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。
(4)梯度稀釋后用__________(儀器)將菌種接種在培養(yǎng)基表面。
(5)用__________染色法鑒定纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上的菌落周圍會(huì)形成透明圈,其大小反映____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A. 自然界中四大家魚在水域中的分布現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)
B. 群落演替的最終階段都形成森林
C. 通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出上下波動(dòng)
D. 預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻和豌豆細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,正確的是
A. 藍(lán)藻和豌豆細(xì)胞都有核膜為邊界的細(xì)胞核
B. 藍(lán)藻和豌豆都通過(guò)形成配子產(chǎn)生子代
C. 藍(lán)藻和豌豆細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān)
D. 藍(lán)藻和豌豆細(xì)胞都有細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于
A. 有無(wú)特定分泌腺體 B. 是否種類多樣和特異性高
C. 是否微量高效 D. 是否有調(diào)控代謝的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A. 核膜為雙層膜,核外膜的外表面附著有很多核糖體
B. 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C. 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D. 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)可任意通過(guò)的通道
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com