8.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
B.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性
C.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂

分析 用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體和用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織得到單個(gè)細(xì)胞都采用了酶的專一性原理.誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都采用了生物膜的流動(dòng)性原理.植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖.

解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,A錯(cuò)誤;
B、利用生物膜的流動(dòng)性原理,采用誘導(dǎo)技術(shù)可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合,B正確;
C、細(xì)胞工程中,利用酶的專一性原理,用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織得到單個(gè)細(xì)胞,C正確;
D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞增殖,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖為人體免疫反應(yīng)的某些過程,對a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷,正確的是(  )
A.圖示細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
B.a細(xì)胞具有識別特定抗原的能力
C.b細(xì)胞在抗原刺激及其他因素輔助下能增殖分化
D.d細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法正確的是(  )
A.此細(xì)胞一定為初級精母細(xì)胞
B.此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同
C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.a與a的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.光照條件下,給某植物葉片提供14CO2,然后檢測葉片中的14C.下列有關(guān)檢測結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.從植物的淀粉或葡萄糖中可檢測到14C
B.在植物呼吸過程產(chǎn)生的中間產(chǎn)物中可檢測到14C
C.隨光照強(qiáng)度增加,從植物葉片中可檢測到含14C的C4大量積累
D.在植物葉肉組織的C3中可檢測到14C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,藍(lán)藻和蚯蚓分別屬于( 。
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者B.生產(chǎn)者、分解者C.分解者、消費(fèi)者D.消費(fèi)者、分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述不正確的是

A.一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C.除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離
B.測交后代性狀分離比為1:1
C.控制相對性狀的成對遺傳因子彼此分離
D.F2性狀分離比是3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.藍(lán)藻細(xì)胞不能進(jìn)行以下哪項(xiàng)生理活動(dòng)( 。
A.有絲分裂B.有氧呼吸C.光合作用D.基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在無毒、無菌的環(huán)境下進(jìn)行,由合成培養(yǎng)基提供各種營養(yǎng)成分,但通常還需要添加血清,血漿等天然成分.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案