下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是( 。
①利用雜交技術(shù)培育出超級水稻;
②通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒;
③通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛;
④將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉;
⑤將健康人的正;蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因;
⑥用一定濃度的生長素處理,獲得無子番茄.
A、①③⑤B、①②④
C、①④⑤D、①②⑥
考點(diǎn):基因重組及其意義
專題:
分析:1、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).另外,外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組.
2、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒屬于太空育種,其原理為基因突變;通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛屬于無性生殖,應(yīng)用的原理是細(xì)胞核的全能性;用一定濃度的生長素處理,獲得無子番茄應(yīng)用的是生長素的生理作用.
解答: 解:①利用雜交技術(shù)培育出超級水稻,屬于雜交育種,其原理是基因重組,①正確;
②通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒,屬于誘變育種,其原理是基因突變,②錯誤;
③通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛,屬于核移植,其原理是細(xì)胞核具有全能性,③錯誤;
④將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉,屬于基因工程育種,其原理是基因重組,④正確;
⑤將健康人的正;蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因病,屬于基因工程,其原理是基因重組,⑤正確;
⑥用一定濃度的生長素處理,獲得無子番茄,其原理是生長素具有促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用,⑥錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查育種方法和原理,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是(  )
A、分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)量增多
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量會發(fā)生改變
C、分化后細(xì)胞中呼吸酶活性降低
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子完全水解后不可能存在的產(chǎn)物是( 。
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和乙反映物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩類方式.下列敘述正確的是( 。
A、抑制細(xì)胞呼吸,對圖甲所示類型無影響,而對圖乙類型有影響
B、依物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是圖甲類型中的自由擴(kuò)散
C、依是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運(yùn)輸就是圖甲類型中的協(xié)助擴(kuò)散
D、依跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是( 。
A、纖維素B、蛋白質(zhì)
C、糖原D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年“兩會”提案約10%與低碳有關(guān),這表明“低碳”不再只是概念.“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”正在成為全社會的共識,成為人們所期待的最為主導(dǎo)的生存和發(fā)展方式,以下關(guān)于“低碳”的說法不正確的是( 。
A、“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式
B、二氧化碳排放量過大容易導(dǎo)致地球出現(xiàn)溫室效應(yīng)
C、盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
D、“低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為植物體內(nèi)某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟糠质疽鈭D,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、物質(zhì)A逆濃度梯度通過細(xì)胞膜,故屬于主動運(yùn)輸
B、物質(zhì)B為載體蛋白,具有專一性且能循環(huán)利用
C、該過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D、圖示中ATP主要來自光合作用的光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類和蛋白質(zhì)共有的組成元素是(  )
A、C、H、O
B、C、N、O
C、C、H、S
D、C、O、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中的①表示
 
,②表示
 
,①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)③有
 

(3)此圖若為艾滋病病毒的核酸,③有哪幾種?
 

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