判斷生物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，可以對兩種生物細(xì)胞中的何種物質(zhì)進行化學(xué)分析（　�。�
A、糖類B、磷脂C、蛋白質(zhì)D、脂肪
考點：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)分子多樣性是由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)決定的，根本原因是DNA分子的多樣性．
解答： 解：A、不同種類的細(xì)胞的糖類可能相同，不同通過糖類判斷親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，A錯誤；
B、不同中生物的細(xì)胞的磷脂分子是相同的，B錯誤；
C、由于不同種生物的DNA不同，因此由DNA控制合成的蛋白質(zhì)不同，因此可以根據(jù)蛋白質(zhì)判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，C正確；
D、不同種類的生物的脂肪不具有特異性，D錯誤．
故選：C．
點評：對于蛋白質(zhì)分子多樣性的原因的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的有（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)；
②所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)只有ATP；
③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”；
④遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸；
⑤編碼某一種氨基酸的密碼子相同；　
⑥細(xì)胞核是真核細(xì)胞生命活動的控制中心．
A、3項B、4項C、5項D、6項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生物進化的基本單位是種群
B、用進廢退是拉馬克的觀點
C、生物一旦進化就形成了新的物種
D、生物進化的本質(zhì)是基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于教材實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實驗中，鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開
C、像一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O，檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類，用以探究氧氣中氧元素的來源
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的液泡在質(zhì)壁分離過程中顏色越來越深

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細(xì)胞中，下列哪些過程不是在膜結(jié)構(gòu)上完成的（　�。�
A、光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化
B、消耗氧氣產(chǎn)生水和能量
C、控制合成酶的基因的表達(dá)
D、利用葡萄糖合成纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數(shù)目分別是（　�。�
A、2和3B、1和3
C、2和2D、4和6

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來抗生素的濫用使人體內(nèi)的病菌抗藥性大增．如圖是某細(xì)菌的進化過程圖，下列說法正確的是（　�。�
A、人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成了一個群落
B、若①②③表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則①可能來源于基因突變、基因重組和染色體變異
C、抗生素使某細(xì)菌發(fā)生了定向變異
D、②過程使某細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為12392，在合成這個蛋白質(zhì)分子的過程中，脫去水的相對分子質(zhì)量為1944，假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)分子含有肽鏈為（　�。�
A、2條B、3條C、4條D、5條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位，回答下列問題：

（1）X、Y元素的名稱分別是
 
、
 
．
（2）M的基本單位的不同取決于
 
．
（3）貯存遺傳信息的化合物N，徹底水解后的產(chǎn)物有
 
種．

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