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下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

A.用標志重捕法調查野兔種群密度時，個別標志物脫落

B.調查某遺傳病的發(fā)病率時，以患者家系為調查對象

C.用樣方法調查法國梧桐種群密度時，在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D.用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，統(tǒng)計方格內和在相鄰兩邊上的菌體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關膜蛋白的敘述，錯誤的是

A. 部分膜蛋白具有催化作用

B. 膜蛋白在細胞膜內外兩側對稱分布

C. 載體的種類決定細胞通過主動運輸吸收物質的種類

D. 膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復雜程度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質量調研生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）

據圖分析,下列敘述錯誤的是

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調節(jié)

B.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D.培育轉基因動物應選擇細胞IV作為受體細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質量調研生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時所加的成分和含量如下表,用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，你認為它們適于分離

成分

KH2PO4

MgS04·7H20

NaCl

CaS04•2H20

CaC03

葡萄糖

純淀粉

甲培養(yǎng)基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培養(yǎng)基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

-

-

A.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型固氮菌

B.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型固氮菌

C.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌

D.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型細菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型固氮菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：綜合題

低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能。下圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋的瓶子）裝置制果醋，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18〜25°C,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋)，之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30〜35°C,進行制果醋的發(fā)酵。同學乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經過20天左右，兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。據此回答有關問題:

(1)酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區(qū)別是后者 。從制酒和制醋兩階段對裝置的處

理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是 、 。

(2)同學甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開，這樣做的目的是 。用反應式表示出制酒過程剛開始時發(fā)生的主要化學變化: 。

(3)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。

(4)制葡萄酒時要將溫度控制在18〜25°C，而制葡萄醋時要將溫度控制在30〜35°C,原因是 。

(5)為了提高果酒品質，可在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌。利用 培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種，如向培養(yǎng)基中加入 (填物質名稱)，即可從細菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個經濟效益很好的人工魚塘有生產者（浮游植物)、初級消費者（植食性魚類)、次級消費者（肉食性魚類)、分解者（微生物)。其中生產者固定的全部能量為a，流入初級消費者、次級消費者、分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是

A.a=b+d B.a>b+d C.a<b+d D.a=b+c+d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異的敘述，錯誤的是

A.基因突變是指基因結構中個別堿基對的替換、增添和缺失

B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

C.鐮刀型細胞貧血癥的形成是因為產生了染色體變異

D.基因突變頻率很低，是隨機發(fā)生的、不定向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據下面的遺傳病系譜圖回答問題:

（1）若該病為白化�。ㄖ虏』蛴胊表示），則該遺傳病是由常染色體上的_______________性基因控制的，III3為純合子的幾率是________________，若III1與基因型為Aa的男子結婚并生育一個孩子，該孩子患病的概率為________________。

（2若該病為紅綠色盲）(致病基因用b表示），則該遺傳病是由________________染色體上的隱性基因控制的，III1的基因型是______________，若III2同時患有白化病，則III2的基因是________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關說法不正確的是

A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性

B.一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境

C.持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為0

D.某種常染色體隱性遺傳病在群體中發(fā)病率為1/10000,則攜帶者的頻率約為1/100

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