如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結構模式圖，①、②、③、④代表生理過程．有關說法正確的是（　　）
A、圖中屬于生物群落的是A、C、D、E
B、若C的食物中D占
1
4
，假設各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，要使C體重增加10kg，至少需要A為325kg
C、缺少類群B該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)也能正常進行
D、圖中③過程的不斷進行使得C對食物的同化量遠小于攝入量
考點：物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題：
分析：據(jù)圖分析：A表示生產(chǎn)者，B表示分解者，C表示雜食性動物，D表示植食性動物，E表示無機環(huán)境．①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④分解者的分解作用．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，A表示生產(chǎn)者，B表示分解者，C表示雜食性動物，D表示植食性動物，E表示無機環(huán)境，A、B、C、D可以構成生物群落，A錯誤；
B、該食物網(wǎng)的食物鏈分別為：A→D→C，A→C，所以至少需要A為：10×
3
4
÷10%+10×
1
4
÷10%÷10%=325kg，B正確；
C、B表示分解者，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，缺少類群B該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行，C錯誤；
D、圖中③過程屬于同化量的一部分，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞，意在強化學生的識圖判斷和分析作答能力，提高學生的知識遷移能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗研究喝1L水和1L0.96%的鹽水對于A、B兩組男性尿液產(chǎn)生量的影響，實驗要求實驗對象排空膀胱內的尿液，實驗過程中，尿液每30min收集一次，結果如下表（表中時間為一小時，飲入水或鹽水）．下列有關說法不正確的是（　　）
時間（h）0.00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.0
尿量
mL/30min		A組040403505001505090603040
B組040405090605040404040
A、實驗前實驗對象要排空膀胱內的尿液是為了保證所測的尿液輸出量是喝水和喝鹽水所導致的
B、根據(jù)排出的尿量判斷B組喝的是鹽水，實驗過程中A組實驗者的抗利尿激素水平比B組實驗要高
C、在飲入水或鹽水后，二者的尿量都開始增加，在2h的時候尿量達到峰值，隨后尿量減少
D、正常人在較長時間（如12h）不喝水，尿液也不會產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP和ADP的化學本質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸，為什么？

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫基因組文庫
 
（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）B過程是
 
．
（3）為在短時間內大量獲得目的基因，可用
 
擴增的方法．目的基因獲取之后，需要進行
 
，此步驟是基因工程的核心，需要用到的酶包括
 
．
（4）將該目的基因導入某雙子葉植物細胞，最常采用的方法是
 
，若該目的基因導入動物受精卵，常采用的方法是
 
，若將該目的基因導入大腸桿菌，常用
 
處理大腸桿菌使其成為
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示構成細胞的元素及化合物，A、B、C代表不同的生物大分子，a、b、c、d代表不同的小分子物質，請分析回答下列問題：

（1）如果a是葡萄糖，則物質A是
 
，主要分布在人和動物的
 
組織中．
（2）物質b是
 
，在生物體內約有
 
種；物質c是
 
，在人體細胞中共有種
 
．
（3）攜帶遺傳信息的物質除了C之外，還有
 
；SARS病毒的遺傳信息貯存在
 
分子中．
（4）物質d和
 
、
 
都屬于固醇類物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖1為反射弧結構示意圖，圖2為圖1中的A結構放大后的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題（[]中填字母標號，     上填寫文字）．

（1）圖1中表示效應器的結構是[
 
]．
（2）如果手指不小心碰到針尖，會立即縮回，但是當醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時，手指可以不縮回．此現(xiàn)象說明：
 
．針刺手指皮膚時，人會感到疼痛，寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程
 
．
（3）當神經(jīng)沖動傳導到A結構時，圖2中結構1以
 
方式將[3]
 
釋放到突觸間隙里，然后作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜的膜電位轉變?yōu)?div id="gmexgla" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，與受體結合的物質[3]正常情況下被酶催化分解而失去活性，如果用某種藥物破壞該酶的活性，則突觸后神經(jīng)元將
 
．
（4）如果用同種電流計測神經(jīng)細胞膜上不同部位的電位情況，當刺激圖3的a點時，指針瞬間偏轉方向如圖所示；如果刺激圖4的c點時，其指針的瞬間偏轉方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖分別表示幾種不同的生物．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是
 
，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 

（2）圖中屬于原核細胞的是
 
，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是
 
，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 
．
（3）圖中能進行光合作用的是[
 
]
 
，能完成生理過程的物質基礎是因為其內含有
 
，因而它是一類營
 
（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物技術實踐活動的敘述正確的是（　　）
A、在果酒和果醋的制作中，培養(yǎng)液PH都會下降
B、固定化酶固定時不會造成酶的損傷而影響活性
C、DNA的粗提取中用體積分數(shù)95%的冷酒精可以進一步純化DNA
D、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長

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