三個培養(yǎng)皿中分別加入10mL不同的培養(yǎng)基,然后接種相同的大腸桿菌樣液。培養(yǎng)36h后,計算菌落數(shù),結(jié)果如下表。下列選項正確的是
培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂、葡萄糖、N源、無機鹽 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、葡萄糖、生長因子、N源、無機鹽 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂、生長因子、N源、無機鹽 | 0 |
A.該實驗可以采用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物
B.該實驗不可以采用平板劃線法接種
C.Ⅰ和Ⅲ對照,說明大腸桿菌的生長需要生長因子
D.Ⅱ和Ⅲ對照,說明大腸桿菌的生長需要葡萄糖為唯一碳源
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30.某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時落葉很容易腐爛,而冬季的干燥天氣則不易腐爛。他們?yōu)樽C明某細菌對植物樹葉的分解作用,分別提出三種實驗方案。其共同之處是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩等份,實驗過程保持樹葉濕潤.其他實驗條件和步驟如下表所示。你認為哪種實驗方案能達到目的
序號 | 實驗處理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 無菌條件 | 自然條件 |
方案二 | 先滅菌,再放于無菌條件 | 自然條件 |
方案三 | 先滅菌,再放于無菌條件下 | 先滅菌,然后接種細菌,最后置于無菌條件下 |
A.方案一
B.方案二
C.方案三
D.三個方案都不能達到
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科目:高中生物 來源: 題型:
正確理解植物激素的定義,對于植物激素,以下說法不合理的是
A.植物激素也具有高效性,在植物體內(nèi)的含量非常微小,而生理作用顯著
B.植物激素的種類主要有:生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等
C.植物的生長發(fā)育不是受單一激素的控制,而是受多種激素協(xié)調(diào)作用所控制的
D.植物激素也和動物激素一樣由植物體的專門的分泌器官分泌產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作中微生物的敘述,正確的是
A.參與果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵和腐乳發(fā)酵的微生物都是原核生物
B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C.在腐乳制作過程中微生物的發(fā)酵過程主要是分解蛋白質(zhì)和脂肪
D.在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量
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科目:高中生物 來源: 題型:
用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時正確的是
A.都可以用來計數(shù)活菌
B.B.都必須使用固體培養(yǎng)基
C.都需要進行系列稀釋后再接種
D.一般都使用接種環(huán)進行接種
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已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)該樣品中蛋白質(zhì)的分離的敘述正確的是
A.將樣品裝入透析袋中透析12
h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi)
B.若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最快
C.若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子戊存在于沉淀中,則分子甲也一定存在于沉淀中
D.若用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠
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用小鼠制備單克隆抗體可用于人類疾病的診斷和治療,關(guān)于單克隆抗體的敘述正確的是
A.單克隆抗體目前都通過單個B淋巴細胞培養(yǎng)形成的子細胞群分泌
B.單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高的特點,但產(chǎn)量較血清抗體低
C.淋巴細胞與骨髓瘤細胞混合培養(yǎng),獲得的都是兩兩融合細胞
D.要獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞至少要進行2次篩選
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下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法,不正確的是
A.誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率
B.誘變育種可大大提高育種的效率和可選擇的范圍
C.雜交育種可快速、高效的培育出具有新性狀的作物新品種
D.基因工程屬于定向改造新品種,選擇育種屬于定向選擇新品種
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖1表示一個人工白楊林中分層生活著的苔類、昆蟲及其他多個生物種類之間的食物網(wǎng)簡圖。其中苔類、物種C和G均生活于白楊樹中層的樹枝表面。物種A的食物中,各種類所占比例如圖2所示。下列說法中錯誤的是
A.圖l中共有7條食物鏈
B.物種A和D之間既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系;但物種C和苔類之間無競爭關(guān)系
C.若物種E突然大量減少,則一段時間內(nèi)A的數(shù)量無明顯變化
D.若除去全部物種A后,C可能成為該地區(qū)的優(yōu)勢種
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