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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑦⑧ | B、②③⑤ |
C、①③④⑦ | D、②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個體數(shù) | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數(shù) | 196 | 168 | 36 | 400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異 |
B、圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應(yīng) |
C、圖3是兩種體色的樺尺蛾,它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制 |
D、圖4為高等動物的同源器官,可以幫助追溯它們的共同起源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) |
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 |
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果 |
D、能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 |
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