18．鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點在培養(yǎng)基中加入一些物質(zhì)配制而成的，這些物質(zhì)是（　�。�
A．指示劑或化學(xué)藥品B．青霉素或瓊脂
C．高濃度食鹽D．維生素或指示劑

分析 鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點，在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品，用于微生物的鑒別．

解答 解：鑒別培養(yǎng)基的原理是：在培養(yǎng)基中加入某種試劑或化學(xué)物質(zhì)，依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征，從而鑒別不同種類的微生物．
故選：A．

點評 本題主要考查鑒別培養(yǎng)基的原理，意在強化學(xué)生對培養(yǎng)基的分類的相關(guān)知識的識記、理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素都有合成部位和作用部位
B．植物需要高濃度的激素來調(diào)節(jié)代謝
C．植物在不同的生長發(fā)育期需要不同的激素來調(diào)節(jié)
D．植物生長調(diào)節(jié)劑包括天然激素和人工合成的類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．依據(jù)生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物還是動物細胞，最可靠的是檢查它的（　�。�
A．DNA自我復(fù)制B．是否出現(xiàn)紡錘體
C．自身蛋白質(zhì)的合成D．細胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)細胞衰老的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞衰老僅發(fā)生在多細胞生物
B．細胞衰老不影響其分裂能力
C．人體細胞的衰老就是個體衰老
D．組成個體的細胞普遍衰老導(dǎo)致個體衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作
B．基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程可合成天然不存在的蛋白質(zhì)
C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細胞水平（或性狀水平）操作
D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．關(guān)于DNA重組技術(shù)基本工具的說法不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶主要從動、植物細胞中提取
B．細菌細胞中含有的限制酶不能對自身DNA進行剪切
C．限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列
D．天然的質(zhì)粒可以直接用來作為載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制圖，a為物質(zhì)，b、c、d為信息分子．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中b為神經(jīng)遞質(zhì)，它通過與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生．
（2）若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用，則a表示抗體，分泌它的細胞是漿細胞，此細胞可由記憶（B）細胞或B細胞分化而來．
（3）餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為胰島素，其生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）若d表示促甲狀腺激素，則其分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)，而d參與的激素分泌過程存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如果某動物細胞中有兩對同源染色體，分別用A、a和B、b表示．在下列各組精子中，經(jīng)由某一個精原細胞減數(shù)分裂形成的是（　�。�
A．AB，Ab，aB，abB．AB，ab，ab，ABC．AB，aB，aB，ABD．aB，aB，ab，ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．純種白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜，若F2中黃色球狀南瓜有1000個，從理論上計算，F(xiàn)2中南瓜的總數(shù)是（　�。�
A．16000個B．12000C．3000個D．4000個

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同步練習(xí)冊答案