為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表．下列敘述錯誤的是（　�。�
組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結(jié)果
NaCl 茉莉酸
① + - 部分細胞質(zhì)壁分離
② + + 細胞正常，無質(zhì)壁分離
③ - - 細胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示添加，“-”表示不添加．
A、質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
B、胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
C、茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用
D、NaCl為自變量，茉莉酸為因變量
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：質(zhì)壁分離是具有大液泡的成熟植物細胞在通過滲透作用失水時，植物細胞的原生質(zhì)層與細胞壁脫離的現(xiàn)象，分析題圖表格信息可知，實驗的自變量是否加入NaCI和茉莉酸，因變量是細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的情況．
解答： 解：A、質(zhì)壁分離是植物細胞通過滲透失水引起的，因此質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積會因失水而變小，A正確；
B、胡楊細胞吸水和失水的原理是滲透作用，B正確；
C、①②對照，實驗的自變量是否加入茉莉酸，①不加茉莉酸，部分細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，②加入茉莉酸無質(zhì)壁分離的細胞，說明茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用，C正確；
D、分析表格中的信息可知，實驗的自變量是否加入NaCI和茉莉酸，因變量是細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的情況，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是植物的質(zhì)壁分離實驗，影響質(zhì)壁分離的因素，分析題圖中的信息，明確實驗的自變量和因變量、根據(jù)實驗結(jié)果進行推理獲取結(jié)論是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高稈（D），抗銹�。═）；另一個純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰）．兩對基因獨立遺傳，育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．問：
（1）方法Ⅱ依據(jù)的遺傳學原理是
 
；要縮短育種年限，應選擇的方法是
 
．
（2）圖中④基因型為
 
．
（3）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在
 
（三）過程采用的方法稱為
 
；（四）過程最常用的化學藥劑是
 
．
（4）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占
 
；如果讓F1按（五）、（六）過程自交一代，則⑥中符合生產(chǎn)要求并能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
．
（5）如果方法Ⅰ中（二）過程中摻雜了一些花藥壁細胞進去，由花藥壁細胞經(jīng)過（三）過程形成的植株一定是
 
（純合子、雜合子）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在草→食草的昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中，設流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100%，按最高傳遞率計算，蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別為（　�。�
A、20%和2%
B、0.8%和0.032%
C、4%和0.8%
D、0.4%和0.016%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A、圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄過程
B、該步驟發(fā)生在細胞的細胞核中
C、決定Ⅱ的密碼子是GUG
D、Ⅲ上的堿基序列是由基因決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗原理和技術(shù)操作的敘述中，正確的是（　�。�
A、利用紙層析法提取葉綠體中的四種色素
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取和鑒定DNA
C、利用血球計數(shù)板計數(shù)的方法統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
D、利用本尼迪特試劑檢測某植物組織樣液是否含有萄萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑，它能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率，使質(zhì)量差的飼料能和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果，從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟效益．下列有關(guān)生態(tài)酶或酶的敘述中錯誤的是（　�。�
A、組成酶的基本單位可能是氨基酸或核糖核苷酸
B、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活
C、CO2進入植物葉肉細胞、CO2的固定和還原都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用比無機催化劑更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物固氮的敘述，正確的是（　�。�
A、生物固氮是大氣中的氮進入生物群落的唯一途徑
B、根瘤菌可從根瘤中直接獲得，難以用無氮培養(yǎng)基篩選到
C、若能將大豆的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥，將大大減少小麥的栽培成本
D、根瘤菌的有機物全部來自豆科植物，豆科植物的氮營養(yǎng)全部來自根瘤菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（　�。�
A、負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C、“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性
D、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，其恢復力穩(wěn)定性弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花雌雄同株，是一種重要的經(jīng)濟作物．棉纖維白色（由B基因控制）和紅色（由b基因控制）是一對相對性狀，育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為ⅡbⅡb （I和Ⅱ為染色體，右上角字母表示該染色體所含有的基因，下同），其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），但產(chǎn)量低．為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種，育種專家對深紅棉作了如圖所示過程的技術(shù)處理，得到了基因型為ⅡbⅡ（沒有字母表示該染色體不含此基因）的粉紅棉新品種，解決了單倍體棉株纖維少的難題．請回答下列問題：
（1）用圖中深紅棉培育的單倍體植株的基因型有
 
（用染色體及基因表示，下同），其培育過程所利用的原理為，
 
．
（2）圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體
 
變異，若只考慮棉纖維的顏色，且沒有發(fā)生基因突變及致死，該粉紅棉新品種自交后代中出現(xiàn)白色棉，則該白色棉的基因型為
 
，所有子代的表現(xiàn)型及性狀分離比為
 
．
（3）在（2）的基礎上分析，欲使得到的子代全部為粉色棉，最簡單的育種方法是
 
  （寫明材料和方法即可）．
（4）圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉的概率是
 
．

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