5．生物多樣性是指（　　）
A．種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性
C．森林多樣性、草原多樣性和濕地多樣性
D．動(dòng)物多樣性、植物多樣性和微生物多樣性

分析 生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：生物多樣性包括3個(gè)層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內(nèi)所有的動(dòng)物、植物、微生物）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的概念，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確答題，所以要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖中的1～6依次與各選項(xiàng)的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞中的脂質(zhì)：脂肪、磷脂、固醇、膽固醇、性激素
B．植物細(xì)胞中的糖：單糖、二糖、多糖、纖維素、淀粉
C．進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式：胞吞和胞吐、主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
D．可遺傳變異；基因突變、基因重組、染色體變異、染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖三條曲線分別表示某酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度（在最適溫度、PH值下）、PH值、溫度的變化曲線，請(qǐng)回答以下問題．
（1）在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率將降低．
（2）短期保存該酶的適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H點(diǎn)（填宇母）．
（3）當(dāng)小白鼠從適宜溫度進(jìn)入寒冷環(huán)境后，其體內(nèi)酶的活性將基本不變．
（4）為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見表：
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶37℃水��；pH=8
21cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶？
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水��；pH=1.5
若1號(hào)與2號(hào)試管、2號(hào)與3號(hào)試管分別形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在2號(hào)與3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是溫度，其因變量可通過觀察相同時(shí)間內(nèi)瘦肉塊的體積的變化來確定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中①～③表示人體細(xì)胞中發(fā)生的生物大分子的合成過程．其中能表示轉(zhuǎn)錄和翻譯的生理過程分別是（　�。�
A．②、①B．②、③C．①、③D．③、②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，其中正確的是（　�。�
A．圖a中植物向光彎曲生長
B．圖b中植物直立生長
C．圖c中植物向光彎曲
D．圖d中如果將植物固定不動(dòng)，僅紙盒旋轉(zhuǎn)，則植株向光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．美國的研究人員鑒別一組非肽類Caspase抑制劑及其分子作用機(jī)制，并證實(shí)它們能夠抑制細(xì)胞凋亡過程中信號(hào)的傳遞，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡過程中的信號(hào)傳遞與細(xì)胞膜表面的某種蛋白質(zhì)有關(guān)
B．細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自主有序的死亡
C．Caspase抑制劑在核糖體上合成
D．細(xì)胞的增殖和凋亡失控都會(huì)導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（ ）

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B．利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核

C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D．若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的小腸絨毛上皮細(xì)胞的壽命僅為幾天，而紅細(xì)胞的壽命為上百天，神經(jīng)細(xì)胞則達(dá)幾十年甚至伴隨人的一生。這說明（ ）

A．細(xì)胞分化程度不同則壽命不同

B．細(xì)胞位置不同則衰老速度不同

C．有的細(xì)胞衰老，有的細(xì)胞不衰老

D．不同細(xì)胞具有不同的衰老速度

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或過程不影響磷酸二酯鍵數(shù)目變化的是（ ）

A、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、Tag酶

B、DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶

C、遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈

D、cDNA文庫的構(gòu)建、基因突變過程

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