16．孟德爾豌豆雜交實驗采用了假說演繹的方法，關(guān)于假說演繹法一般步驟，正確的是（　　）
A．發(fā)現(xiàn)問題、演繹推理、提出假說、驗證假說、得出結(jié)論
B．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、得出結(jié)論、驗證假說
C．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、驗證假說、得出結(jié)論
D．提出假說、演繹推理、發(fā)現(xiàn)問題、驗證假說、得出結(jié)論

分析 孟德爾研究方法--假說-演繹法
（1）提出問題→為什么F2中總是出現(xiàn)3：1的比例？
（2）假說解釋→提出遺傳因子控制相對性狀等觀點．
（3）演繹推理→F1為雜合子，其測交后代為1：1．
（4）實驗驗證→測交實驗驗證演繹推理．
（5）總結(jié)規(guī)律→通過實驗驗證，假說成立

解答 解：假說一演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論．如果實驗結(jié)果與預期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的．這是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．
故選：C．

點評 本題考查了考查假說演繹法的基本步驟，要求學生掌握孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的方法，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在用果膠酶處理蘋果泥時，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．加大蘋果泥用量B．加大果膠酶用量
C．進一步提高溫度D．用玻璃棒不時地攪拌反應(yīng)混合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因工程實施的最終目的是（　�。�
A．提取生物體DNA分子B．對DNA分子進行剪切
C．改造生物的遺傳特性D．對DNA分子進行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a--h為操作過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管牛”技術(shù)的操作流程是a→b→f→g（填字母）．
（2）圖中數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層②囊胚腔③內(nèi)細胞團
（3）d操作的名稱是胚胎移植，受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中，細胞不斷分裂，其分裂方式為有絲分裂．
（4）圖中用到的激素是促性腺激素，其目的是獲得更多的卵母細胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇性．
（5）過程h常用的方法是顯微注射法．為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標記基因以便于進行檢測．
（6）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進行胚胎分割處理，再植入到受體內(nèi)．若要對早期胚胎進行長期保存，應(yīng)將其置于冷凍或液氮條件下．在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意要將內(nèi)細胞團均等分割，以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育．
（7）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．下列分析中正確的是（　�。�
A．能特異性識別抗原的細胞是圖甲中①②③④
B．若要制備抗a-銀環(huán)蛇毒的單克隆抗體，應(yīng)取圖甲中的細胞②與骨髓瘤細胞融合
C．當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是負電位
D．由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是蛇毒能與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．材料Ⅰ：家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．材料Ⅱ：毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

請依材料所給出的信息分析回答下列問題：
（1）在基因工程操作程序中，基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心，為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間．
（2）采用PCR技術(shù)可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導入家蠶細胞．該PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、干擾素基因特異的DNA引物對和熱穩(wěn)定DNA聚合酶．
（3）據(jù)材料Ⅱ，在過程②中，將成纖維細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．在過程③中，用促性腺激素處理以獲取更多的卵（母）細胞．成熟卵（母）細胞在核移植前需要進行去核處理．
（4）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)．在胚胎移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯誤的是（　　）
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA�、谠松锏倪z傳物質(zhì)是RNA　        ③細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA　
④細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA�、菁仔土鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA或RNA�、藜毎锏倪z傳物質(zhì)是DNA　
⑦細胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA．
A．①②③B．②③④C．②④⑤⑦D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國科學理查德•阿克賽爾和琳達•巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻．如圖為嗅覺受體細胞膜的模式圖，下列對該圖的描述錯誤的是（　�。�
A．①為糖類，①②的結(jié)合體可作為受體分子
B．②的基本組成單位是氨基酸
C．不同生物的細胞膜上②都是完全相同的
D．圖中②③等分子不是靜止不動的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．處于有絲分裂過程中的植物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）?染色單體數(shù)（b）?DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著（　　）
A．赤道板的形成B．著絲點分裂C．細胞板形成D．核仁逐漸消失

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