組成人體和玉米的最基本元素是（　�。�
A、CB、HC、OD、N
考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構(gòu)成生物大分子的基本骨架．
解答： 解：A、C是組成生物體的最基本元素，因為生物大分子都以碳鏈為基本骨架，A正確；
B、H是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，B錯誤；
C、O是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，C錯誤；
D、N是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，D錯誤．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查組成生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，明確碳鏈是構(gòu)成生物大分子的基本骨架，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是離體實驗條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、發(fā)生電位1是突觸后膜上Na+大量內(nèi)流導(dǎo)致
B、發(fā)生電位2是因為神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解了
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放引起突觸后膜發(fā)生離子轉(zhuǎn)移是產(chǎn)生電位變化的直接原因
D、遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合，這與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這二類物質(zhì)都是（　�。�
A、在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、在與特定分子結(jié)合后起作用
C、由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C、生物膜的功能特點是具有一定的流動性
D、生物膜既各施其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

判斷卵子是否受精的標志是（　�。�
A、當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時
B、當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時
C、當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時
D、當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述中，不正確的是（　　）
A、不同的基因含有不同的遺傳信息
B、每一個DNA分子片段都有一個基因
C、不同的基因分別控制著不同的遺傳性狀
D、基因存在于染色體上，且在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體胰島分泌激素的作用機理模式圖，相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、若激素是胰島素，A為胰島素受體
B、若激素是胰島素，與A結(jié)合會加速靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存
C、A參與激素的識別，體現(xiàn)了細胞膜的傳遞信息功能
D、若激素是胰高血糖素，可促進靶細胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有下列基因型的植物體進行自交，其后代會發(fā)生性狀分離的是（　�。�
A、AABBB、aabb
C、AAbbD、AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，據(jù)圖回答

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是
 
（填字母）．
（2）圖中數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：①
 
，②
 
．
（3）圖中用到的激素是
 
，過程h常用的方法是
 
．
（4）完成a過程之前，要對精子進行
 
處理，處理后的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生
 
反應(yīng)，受精時，防止多精子入卵的兩道屏障是
 
和
 
．
（5）自然情況下，牛完成體內(nèi)受精的場所是
 
，胚胎分割時，一般選擇
 
時期的胚胎，分割時要注意
 
．

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