分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答 解:(1)由題意可知,胰島素分子含有51個氨基酸,2條肽鏈,則該胰島素分子中含有肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=51-2=49個.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)為-CO-NH-.蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基,因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個氨基和2羧基.由于51個氨基酸形成胰島素的過程中脫去49個水,同時還有3個二硫鍵中的6個氫,所以這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了18×49+1×6=888;決定胰島素合成的基因至少需要基因中的堿基個數(shù)=氨基酸數(shù)×6=51×6═306個,即至少需要153個堿基對,轉(zhuǎn)錄該蛋白質(zhì)的信使RNA至少含有的遺傳密碼等于氨基酸數(shù)目,即51個.
(2)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),如果口服就會被分解從而失去胰島素的功能,所以只能注射不能口服.
故答案為:
(1)49-CO-NH-2 2 888 153 51
(2)口服會使胰島素分解,失去效用
點評 本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
1600;1100;300 | 800;300 |
A. | 在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個 | |
B. | a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接 | |
C. | a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不同 | |
D. | 用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,$\left.\begin{array}{l}{-AGATCC-}\\{-TCTAGG-}\end{array}\right.$序列會明顯增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕撈后,草魚的剩余量為$\frac{K}{2}$時有利于種群數(shù)量的恢復(fù) | |
B. | 降低捕撈強度,有利于保持足夠的種群基數(shù) | |
C. | 相同捕撈強度、不同網(wǎng)目對草魚種群出生率、死亡率的影響不同 | |
D. | 不同捕撈強度、相同網(wǎng)目捕魚對草魚的年齡組成的影響不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小 | |
B. | 鏡檢計數(shù)時出芽酵母的芽體體積若超過細胞體積的$\frac{1}{2}$,則算獨立個體 | |
C. | 營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 | |
D. | 酵母菌數(shù)量達到最大值后,會在該值上下波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺建立細胞學(xué)說,揭示細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性 | |
B. | 卡爾文用14C標記的C02供小球藻進行光合作用,探明了暗反應(yīng)的過程 | |
C. | 格里菲斯通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,證明了DNA分子是遺傳物質(zhì) | |
D. | 達爾文植物向光性實驗證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進尖端下方生長的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
密碼子 | CGA | GCU | UGG |
氨基酸 | 精氨酸 | 丙氨酸 | 色氨酸 |
A. | 1中含有氫鍵 | B. | 1、3、4中均含有糖類 | ||
C. | 2表示精氨酸 | D. | 4只能在細胞核和線粒體中合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大連期末)如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,實驗中必須對母本采取的措施是( )
①開花前除去未成熟花的全部雄蕊
②開花后人工去雄
③去雄后自然授粉
④去雄后待雌蕊成熟時人工授粉
⑤去雄、授粉后套袋隔離
⑥授粉后自然發(fā)育.
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑤
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