分析 解答本題關(guān)鍵是讀懂圖解.圖1為光合作用光反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)變化,在此過程中,色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能,并發(fā)生水的光解和ATP的形成兩個(gè)物質(zhì)變化;
圖2為發(fā)菜光合速率隨光強(qiáng)變化的曲線,圖中看出,隨著光照的增強(qiáng),光合速率不斷提高,但是達(dá)到飽和點(diǎn)后,光合速率就開始下降;
從圖3發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化曲線看出,呼吸作用的最適溫度高于光合作用的最適溫度.
解答 解:(1)圖1所示為葉綠素吸收光能以及水的分解過程,屬光合作用的光反應(yīng)階段.物質(zhì)X為水分解產(chǎn)物H+,NADP+能接受H+和葉綠素a釋放的電子生成NADPH.
(2)通過紙層析法分離的色素在濾紙條上從上到下依次為:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,因此距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶為葉綠素b,顏色為黃綠色.
(3)發(fā)菜光合速率飽和點(diǎn)即光合作用最強(qiáng)點(diǎn),根據(jù)圖2可見,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到100時(shí),光合速率最高.
(4)據(jù)圖2所示,光強(qiáng)100-150之間,光合速率不變,所以光強(qiáng)從150μmol•m-2•s-1減少到130μmol•m-2•s-1,光反應(yīng)產(chǎn)物基本不變.
(5)圖2縱坐標(biāo)反應(yīng)的是耗氧量和放氧量,凈光合速率可用氧氣的凈釋放量表示,30℃時(shí)氧氣凈釋放量為150μmolO2•mg-1葉綠素•h-1.光合作用實(shí)際生產(chǎn)量=凈生產(chǎn)量+呼吸消耗量,據(jù)圖16的數(shù)據(jù)分析,當(dāng)溫度為35℃時(shí)凈光合速率和呼吸速率之和最大.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 質(zhì)子H NADP+
(2)B
(3)B
(4)C
(5)150 C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程及聯(lián)系,以曲線圖的形式考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,正確的是( )
A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B.肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA
C.T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用,夜晚進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸,又可進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),植物細(xì)胞將葡萄糖分解成酒精和CO2,動(dòng)物細(xì)胞是將葡萄糖分解成乳酸 | |
D. | 若水稻O2吸收量的相對(duì)值為0.3時(shí),CO2釋放量的相對(duì)值0.7,則無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細(xì)胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細(xì)胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細(xì)胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過程 | |
B. | 黑色天穹,流星劃過 | |
C. | 觀察菜豆種子的萌發(fā)過程,并做記錄 | |
D. | 用攝像機(jī)拍攝大雁南飛,并對(duì)其飛行特點(diǎn)加以分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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