15.B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇:第一次選擇保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對(duì)機(jī)體自身抗原產(chǎn)生免疫反應(yīng);第二次選擇保留下來(lái)B淋巴細(xì)胞的能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.B淋巴細(xì)胞在胸腺中完成分化并發(fā)育成熟
B.經(jīng)過(guò)第二次選擇后保留下來(lái)的是漿細(xì)胞
C.機(jī)體自身抗原結(jié)構(gòu)改變可能會(huì)導(dǎo)致自身免疫病
D.未被保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞將發(fā)生細(xì)胞壞死

分析 B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇:在骨髓中分化時(shí)經(jīng)歷第一次選擇,凡是不能識(shí)別自身抗原的B淋巴細(xì)胞會(huì)凋亡,保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對(duì)自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答;在外周免疫系統(tǒng)中,B淋巴細(xì)胞識(shí)別特異性外來(lái)抗原后發(fā)生第二次選擇.凡是能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的保留下來(lái),其余的幾天后死亡.

解答 解:A、B淋巴細(xì)胞在骨髓中完成分化并發(fā)育成熟,A錯(cuò)誤;
B、第二次選擇后,能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的保留下來(lái),而效應(yīng)B細(xì)胞不能識(shí)別抗原,因此保留下來(lái)的不是漿細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變,機(jī)體就會(huì)產(chǎn)生抗體,可能攻擊自身正常組織而患自身免疫病,C正確;
D、未被保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞將發(fā)生細(xì)胞凋亡,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合背景材料,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高一9月質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(20 分)根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題。

(1)該式中,A 表示________,B 表示________,C 表示________。

(2)該式表示________化合物,含有________個(gè)肽鍵。

(3)該化合物由________個(gè)氨基酸分子失去_ _______分子水形成,這種反應(yīng)叫________ 。

(4)該式中的氨基酸種類不同,是由________決定的。

(5)若氨基酸的平均相對(duì)分子量為90,則蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B.調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
C.感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡
D.機(jī)體缺水時(shí)形成渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用不同濃度的藥物X處理洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞若干天后,分別制片觀察統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)(%)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×100%],結(jié)果如圖所示,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.高濃度的藥物X促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂
B.制作裝片過(guò)程中漂洗的目的是洗去染色劑,防止染色過(guò)深
C.藥物X濃度為0時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10%,是由于大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
D.細(xì)胞分裂間期開始時(shí)與分裂結(jié)束時(shí)相比,物質(zhì)運(yùn)輸效率相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.下列甲、乙、丙三圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a‐e表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)若圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞,A通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a 是促甲狀腺激素釋放激素.激素②含量增加到一定程度時(shí),對(duì)a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).
(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?贵w,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這種抗體致病的原因是由于它與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖升高.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫 。
(4)圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖可推斷其中E 細(xì)胞在圖示過(guò)程中的功能為分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.若某個(gè)體產(chǎn)生針對(duì)激素b 受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用,但激素②不會(huì)影響該抗體的分泌,則與正常個(gè)體相比,該個(gè)體的體溫會(huì)偏高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身(H)、黑身(h)之分,翅型有長(zhǎng)翅(V)、殘翅(v)之分.現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5:3:3:1,已知果蠅有一種精子不具有受精能力.回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅體色與翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律,親本果蠅的基因型是HHvv、hhVV.
(2)不具有受精能力精子的基因組成是HV.F2黃身長(zhǎng)翅果蠅中雙雜合子的比例為$\frac{3}{5}$.
(3)若讓F2黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=8:1.
(4)現(xiàn)有多種不同類型的果蠅,從中選取親本通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述不能完成受精作用的精子的基因型.
①雜交組合:選擇黑身殘翅的果蠅做母本,雙雜合的黃身長(zhǎng)翅果蠅做父本的果蠅進(jìn)行雜交.
②結(jié)果推斷:若后代出現(xiàn)黃身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=1:1:1,則不具有受精能力精子的基因型為HV.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:
(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,倒平板時(shí),需要等待平板冷卻后,將平板倒過(guò)來(lái)放置.微生物計(jì)數(shù)接種時(shí)常用稀釋涂布平板法,其原理是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),選擇菌落數(shù)量合適的平板計(jì)數(shù).
(2)植物組織培養(yǎng)最常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,有時(shí)還添加適量植物激素.
(3)用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥的目的是使原料與有機(jī)溶劑充分接觸,增大溶解度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.高等動(dòng)物細(xì)胞含有的糖類是( 。
A.纖維素B.淀粉C.蔗糖D.肝糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.真核細(xì)胞中的細(xì)胞周期蛋白A可促進(jìn)DNA的復(fù)制.細(xì)胞中某種特異性siRNA(一種雙鏈RNA)可以導(dǎo)致細(xì)胞周期蛋白A的mRNA降解.下列分析不正確的是( 。
A.這種特異性siRNA內(nèi)一定含有氫鍵
B.此種siRNA會(huì)使細(xì)胞分裂速度加快
C.細(xì)胞周期蛋白A的合成會(huì)受此種siRNA影響
D.細(xì)胞周期蛋白A可能需進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

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