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如圖表示物種A與物種B的關系，有關說法正確的是（　�。�
A、能量只能由A傳遞給B
B、A與B之間可以相互傳遞信息
C、B一定是第一營養(yǎng)級生物
D、A與B長期共同進化，沒有地理隔離和生殖隔離
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,物種的概念與形成,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．
由圖可以看出，物種A與物種B的關系是，相互影響，相互制約的關系，A的突然增加，B被大量捕食而減少，而在B減少以后，A由于缺乏食物又會隨之減少；故物種A與物種B的關系是捕食關系．B是被捕食者，A是捕食者．
解答： 解：A、B是被捕食者，A是捕食者，能量只能由B傳遞給A，A錯誤；
B、信息傳遞是雙向的，A與B之間可以相互傳遞信息，B正確；
C、B為被捕食者，但不一定是第一營養(yǎng)級生物，C錯誤；
D、A與B為不同的物種，存在生殖隔離，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了生物的種間關系，解此題的關鍵是比較曲線A、B，根據“先增先減”為被捕食者，“后增后減”為捕食者，判斷種群B為被捕食者，種群A為捕食者．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體植物的一個正在分裂的細胞，下列敘述正確的是（　�。�
①植物的基因型是AaBB；
②若該植株由花粉發(fā)育而來，則其親本是一個四倍體；
③該植株不可能產生Ab型配子；   
④該細胞發(fā)生過基因突變．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是某種特異性免疫細胞某一階段的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）該細胞為
 
細胞，由
 
細胞分化形成．
（2）在抗體的合成加工分泌中需大量能量，主要由[
 
]
 
提供．
（3）抗體若吸附在皮膚細胞的表面，則引起它產生的物質叫做
 
，機體再次接受該類物質的刺激時會發(fā)生
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對某哺乳動物的唾液腺細胞、胰島細胞、漿細胞三者的比較敘述正確的是（　�。�
A、細胞核中DNA含量差別較大
B、都具有較多的高爾基體
C、細胞中mRNA、蛋白質種類相同
D、細胞中所含元素的種類差別較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的肌肉細胞中含量最多的物質（　�。�
A、脂肪B、水C、蛋白質D、鹽類

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞分裂的圖象，下列說法正確的是（　　）
A、a圖與b圖所示細胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同
B、a圖和b圖所示細胞均可發(fā)生基因重組
C、c圖和d圖所示細胞均具有2對同源染色體
D、圖中所有細胞可以屬于同一生物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生物體及細胞內的生命活動中有非常重要的生理功能．下列有關水的敘述正確的有（　�。�
A、代謝活動的強弱與細胞內自由水和結合水的比值無關
B、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產生水
C、葉綠體內只有水的分解而沒有水的生成
D、多細胞生物體的絕大多數(shù)細胞，必須浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥從土壤中吸收用于合成蛋白質所必須的無機鹽是（　�。�
A、Ca2+
B、Cu2+
C、PO43-
D、NO3-

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質的基本組成單位是（　�。�
A、核苷酸B、氨基酸
C、葡萄糖D、肽鏈

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