17.下列三個(gè)圖為真核細(xì)胞內(nèi)三項(xiàng)重要的生理活動.據(jù)圖回答問題:

(1)圖一、二、三所表示的三個(gè)過程主要在細(xì)胞核內(nèi)完成的有圖一和圖二(填標(biāo)號),屬于基因表達(dá)的有圖二和圖三(填標(biāo)號).
(2)圖一所示過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的間期;圖一生理過程完成所需的條件模板、原料、酶、能量;
(3)含有密碼子的鏈?zhǔn)荂鏈和D鏈(用圖中字母回答),決定氨基酸的密碼子有 61種.
(4)圖三所示的生理過程不可能發(fā)生在人體的.
A.乳腺細(xì)胞    B.肝細(xì)胞      C.成熟的紅細(xì)胞    D.神經(jīng)細(xì)胞
(5)基因控制生物體性狀的方式有兩種:一是通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀,二是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀.

分析 1、分析圖一可知,表示DNA的復(fù)制過程,P鏈和T鏈分別為DNA復(fù)制的模板鏈;分析圖二可知,表示轉(zhuǎn)錄過程,A鏈為模板鏈,B鏈為非模板鏈,C鏈為RNA鏈;分析圖三可知,表示翻譯過程,D鏈為模板mRNA.
2、復(fù)制過程是以四種脫氧核苷酸為原料,以DNA分子的兩條鏈為模板,在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.
3、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
4、翻譯過程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).

解答 解:(1)圖一、二、三所表示的三個(gè)過程主要在細(xì)胞核內(nèi)完成的有圖一DNA復(fù)制和圖二轉(zhuǎn)錄,而圖三翻譯的場所是核糖體.基因表達(dá)包括圖二轉(zhuǎn)錄和圖三翻譯過程.
(2)圖一表示DNA的復(fù)制過程,發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的間期,所需的條件有模板、原料、酶、能量.
(3)含有密碼子的鏈?zhǔn)莔RNA,即圖中的C鏈和D鏈,決定氨基酸的密碼子有61種.
(4)生物體幾乎所有的細(xì)胞都會發(fā)生圖三翻譯過程,但哺乳動物成熟的紅細(xì)胞不會發(fā)生該過程,因?yàn)椴溉閯游锍墒斓募t細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器.故選:C.
(5)基因控制生物體性狀的方式有兩種:一是通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀,二是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀.
故答案為:
(1)圖一和圖二           圖二和圖三
(2)間        模板、原料、酶、能量
(3)C鏈和D鏈(需答全)      61
(4)C
(5)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)        酶的合成

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小型湖泊旁邊有很多荒地,下圖甲表示某荒地在春季時(shí)主要生物之間的食物關(guān)系,圖乙是圖甲相應(yīng)的能量金字塔。

(1)在圖甲中,鳥與昆蟲的關(guān)系屬于 ________,蛇在圖乙中屬于 字母)營養(yǎng)級層次。

(2)由于新農(nóng)村建設(shè)在此選址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于種植、放牧,使群落結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,這種群落演替的類型是 ________。

(3)生態(tài)學(xué)家對甲圖中植被--鼠--蛇這條食物鏈能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖丙,單位是J/(hm2•a)。能量從鼠傳遞到蛇的效率是________。

(4)鼠同化的能量中只有3%—5%用于___________,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。

(5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢姡畔鬟f能夠____________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列能使ADP含量增加的過程是( 。
A.腎小管壁的上皮細(xì)胞分泌K+B.膽固醇進(jìn)入生物細(xì)胞
C.線粒體中的氫與氧結(jié)合D.乙醇進(jìn)入胃上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程,圖中X、Y表示物質(zhì),①表示過程.請回答:

(1)正常人的血糖含量范圍為0.8-1.2g/L.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌[X]胰島素增多,此過程屬于反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié),胰島屬于該反射弧中的效應(yīng)器.
(3)當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過來經(jīng)過程①使胰島B細(xì)胞的活動減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).同時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[Y]胰高血糖素增加,從而提高血糖含量,維持血糖平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖中,甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂).請回答下面的問題:

(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是g→n段,分別指出乙圖中1~4的名稱:
[1]細(xì)胞板,[2]核仁,[3]紡錘體,[4]染色體.
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是C、E、D、A、B、F.
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2n=6.
(4)乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A,此時(shí)有染色體12條,DNA分子12個(gè),染色單體0條.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答:現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)若要探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b,則無氧條件下的裝置序號為:d→b(用字母和箭頭表示).
(2)裝置中b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替,則顏色變化為:由藍(lán)變綠再變黃,c瓶的作用是:吸收空氣中CO2,排除其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
組別布料污染物水溫
A(蛋白酶洗衣粉)6×6cm蛋白膜40℃
B(脂肪酶洗衣粉)6×6cm蛋白膜40℃
C(蛋白酶洗衣粉)6×6cm淀粉膜40℃
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的作用具有專一性.該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量為洗衣粉的用量(污染程度或水質(zhì)或水的PH值等),這些無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜.該實(shí)驗(yàn)中A和B、A和C分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn).
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察蛋白膜消失的時(shí)間長短來判斷酶的催化效率.
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是在蛋白酶催化作用下,蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物溶于水中.
(4)使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)槊傅鞍走M(jìn)入環(huán)境后容易被微生物分解,又可以避免過多的磷進(jìn)入水體,造成水體富營養(yǎng)化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種.金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.(相關(guān)基因用A、a表示)
雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組
康貝爾鴨♀×金定鴨♂金定鴨♀×康貝爾鴨♂第1組的F1自交第2組的F1自交第2組的F1♀×康貝爾鴨♂
后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目)青色(枚)261787628294027301754
白色(枚)1095810509181648
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的青色是顯性性狀.
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象,比例都接近3:1.
(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近$\frac{1}{2}$,該雜交稱為測交,用于檢驗(yàn)第二組F1的基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解.圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該遺傳病致病基因位于X染色體上,為隱性基因.
(2)圖中Ⅲ代3號的基因型是XbY,Ⅲ代2號的可能基因型是XBXB或XBXb
(3)Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{4}$.

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同步練習(xí)冊答案