水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分
 
，然后將其儲(chǔ)存．這樣做有兩個(gè)目的，一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的
 
作用從而減少有機(jī)物的消耗．這說(shuō)明
 
水多代謝旺盛．
（2）如果曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是
 
．
（3）血液凝固時(shí)
 
水變成
 
水．這說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以互相轉(zhuǎn)化．
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)都必須在以水為基質(zhì)的液態(tài)環(huán)境中進(jìn)行，水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水能自由運(yùn)動(dòng)，對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)越旺盛．
解答： 解：（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬干，該過(guò)程丟失的水是自由水，種子曬干后自由水含量下降，既可以降低種子細(xì)胞呼吸作用消耗有機(jī)物，也可以防止種子霉變．
（2）曬干的種子用火燒烤，失去的水是結(jié)合水，由于結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，因此失去結(jié)合水后，種子將失去活性不能萌發(fā)．
（3）在不同條件下自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，血液中的水主要是自由水，能在體內(nèi)流動(dòng)，當(dāng)血液凝固時(shí)，自由水變成了結(jié)合水，不能流動(dòng)．
故答案應(yīng)為：
（1）自由水  呼吸  自由
（2）結(jié)合
（3）自由  結(jié)合
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，對(duì)于水的存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵，利用水的存在形式和作用解釋生活中的生物現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1．圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解．圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中所測(cè)氣體為
 
；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物
 
，判斷依據(jù)是
 
．圖1中表示光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
（用字母表示）．
（2）與它們各自的前一階段相比，EC段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3酸含量的變化趨勢(shì)及C3酸合成速度變化趨勢(shì)分別是
 
、
 
．
（3）處于圖3中的X點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
．
（4）乙圖顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為
 
℃；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列與ATP有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫(xiě)，其分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫(xiě)成A-P～P～P
B、ATP是一種高能磷酸化合物，其分子中大部分能量?jī)?chǔ)存在腺苷和磷酸基中
C、ATP可以與ADP相互轉(zhuǎn)化，當(dāng)ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí)釋放的能量可以用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、玉米根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
． 
（2）該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填寫(xiě)編號(hào)）
（3）此細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)）．
（4）如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 

（5）此結(jié)構(gòu)中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 

（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥又稱為惡性腫瘤，是在各種致癌因子的作用下，細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的調(diào)控發(fā)生嚴(yán)重紊亂的結(jié)果．閱讀下列有關(guān)細(xì)胞癌變的資料，回答下列問(wèn)題．
資料1：科學(xué)家們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，將蘇丹紅一號(hào)染料直接注射入小鼠膀胱后（小鼠正常體細(xì)胞有22對(duì)染色體），膀胱被誘發(fā)產(chǎn)生了癌癥．
資料2：從小鼠膀胱癌細(xì)胞中分離導(dǎo)致細(xì)胞癌變的ras基因，將其與正常細(xì)胞相應(yīng)的DNA片段比較，癌變的ras基因有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了變化，使原癌基因控制編碼第12個(gè)氨基酸的密碼子GCC（甘氨酸）變成了GUC（纈氨酸）．這種突變r(jià)as的腫瘤蛋白，能持續(xù)促進(jìn)細(xì)胞增殖．
（1）蘇丹紅一號(hào)染料屬于
 
因子，它可使
 
發(fā)生改變，從而使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞．
（2）以資料2中ras基因?yàn)槔�，說(shuō)明基因表達(dá)的過(guò)程．
 

（3）A圖為小鼠膀胱癌細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，B圖表示處于-個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目變化．

①?gòu)腁圖可知，癌細(xì)胞的分裂方式是
 
．B圖中的DNA含量為2C-4C之間的細(xì)胞，處在A圖中的
 
期．
②二氯甲二乙胺是一種常用的化療藥物，能夠阻止參與DNA分子復(fù)制的酶與DNA的相互作用，用二氯甲二乙胺處理后，B圖中DNA含量為
 
C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加．
③細(xì)胞周期中，完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×
n
N
（T為一個(gè)細(xì)胞周期所需的時(shí)間，N為取樣的總細(xì)胞數(shù)，n是各期的細(xì)胞數(shù)），根據(jù)圖示與公式，S期細(xì)胞數(shù)是
 
千個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，組成豌豆細(xì)胞中的核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種（　　）
A、5，2，8
B、4，2，5
C、5，2，2
D、4，4，8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家對(duì)細(xì)胞膜研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜上有水通道和離子通道，在水分的吸收和電信號(hào)傳遞中起著關(guān)鍵性作用，這對(duì)人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義．據(jù)此，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）用胰蛋白酶處理水通道和離子通道后的水解產(chǎn)物用雙縮脲試劑檢測(cè)，結(jié)果呈紫色，說(shuō)明該水解產(chǎn)物是
 
．
（2）據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料、方法和原理，完成探究細(xì)胞對(duì)水的吸收是否需要通道蛋白的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：人體成熟紅細(xì)胞、蛋白酶溶液、生理鹽水、蒸餾水、顯微鏡等．
實(shí)驗(yàn)原理：正常的紅細(xì)胞有較穩(wěn)定的形態(tài)和體積，因此，紅細(xì)胞的大小可反映細(xì)胞的生理狀態(tài)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取人體成熟紅細(xì)胞，用
 
稀釋，均分兩組，分別置于A、B兩試管中；
②A加入一定量的活性蛋白酶溶液，B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶溶液；
③一定時(shí)間后，分別取A、B兩試管中的紅細(xì)胞樣液制成1、2號(hào)臨時(shí)裝片；
④分別在1、2號(hào)臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)加
 
，另一側(cè)用吸水紙吸引，一段時(shí)間后，顯微鏡觀察、記錄．實(shí)驗(yàn)的具體觀察指標(biāo)是
 
．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
若
 
，說(shuō)明紅細(xì)胞對(duì)水的吸收需要通道蛋白；
若
 
，說(shuō)明紅細(xì)胞對(duì)水的吸收不需要通道蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出以下激素的名稱：TRH是
 
激素，A是
 
激素．
（2）寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量
 
，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是
 
．
（3）常溫下，當(dāng)TRH和TSH的分泌量增加時(shí)，A的分泌量將
 
．而當(dāng)A的分泌量升高到一定值之后，又會(huì)使TRH和TSH的分泌量
 
，這種調(diào)節(jié)的方式稱
 
調(diào)節(jié)．
（4）體內(nèi)各種激素的含量保持在一定范圍，高于或低于都會(huì)對(duì)生命活動(dòng)造成影響，稱為激素失調(diào)癥．如果幼兒時(shí)期缺乏激素A，則表現(xiàn)為
 
癥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年9月29日發(fā)射的“天宮一號(hào)”，使中華民族幾千年的飛天之夢(mèng)夢(mèng)圓“天宮”．在“天宮”中生活的航天員的生理狀況，由地面指揮中心實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)．下面的圖表A、B、C是測(cè)得的某位航天員的三項(xiàng)生理指標(biāo)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）①上述三項(xiàng)生理指標(biāo)哪幾項(xiàng)是正常的？
 
．②屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是
 
．
（2）某病人胃口不好，醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注，該注射液配制過(guò)程中，必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為
 
 g/L，氯化鈉濃度為
 
（質(zhì)量分?jǐn)?shù)），不能過(guò)高或過(guò)低，原因是
 
．
（3）由B圖可得出的結(jié)論是
 
．
（4）從C表看出，不同消化液的pH存在明顯差異，這反映了不同消化酶的
 
不同．

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