【題目】下圖1、2、3是某森林中喜鵲的種群數(shù)量變化曲線。圖4為該森林大山雀種群數(shù)量變化曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），以下分析錯誤的是（ ）

A.圖1中A點(diǎn)和圖3中E點(diǎn)的增長速率與圖2中的C點(diǎn)對應(yīng)

B.圖1、2中的B、D點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

C.圖4中第4年和第8年種群數(shù)量相等

D.森林中隨著各個種群的變化，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)也在變化

【答案】C

【解析】

圖1中顯示種群數(shù)量呈“S”型增長，B為K值，A的種群數(shù)量為K/2,；圖2表示在C點(diǎn)種群增長速率最大，種群數(shù)量為K/2，D點(diǎn)種群增長速率為0，種群數(shù)量為K值；圖3在E點(diǎn)出生率-死亡率最大，F點(diǎn)出生率和死亡率相等，所以此時種群數(shù)量最大；圖4中在第4年之前λ大于1，種群數(shù)量不斷增加，4-8年λ小于1，種群數(shù)量降低，第8年后λ=1，種群數(shù)量不變。

A、圖1中的A點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量為K/2，增長速率最大，與圖2的C點(diǎn)和圖3的E點(diǎn)代表的含義相同，A正確；

B、圖1中的B和圖2中的D種群增長速率都為0，此時種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量，B正確；

C、圖4中從第4年至第8年，λ小于1，種群數(shù)量降低，所以第8年的種群數(shù)量小于第4年，C錯誤；

D、森林中隨著各個種群的變化，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)也在變化，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示A刺激引起的人體調(diào)節(jié)過程，B是參與調(diào)節(jié)的重要器官。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.若A刺激為血糖濃度升高，可通過①過程引起胰高血糖素分泌增多，以維持血糖平衡

B.若A刺激是食物過咸，可引起B產(chǎn)生渴覺，并通過②④過程進(jìn)行調(diào)節(jié)以維持水鹽平衡

C.若A刺激是寒冷，可通過②③過程的分級調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多，以維持體溫恒定

D.若A刺激為血液中的甲狀腺激素過高，可引起B分泌的促甲狀腺激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖。回答下列問題：

（1）若通過過程②得到大量的A基因，需要用到的酶具有的特點(diǎn)是______。A基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會被降解，為防止蛋白質(zhì)被降解，在實(shí)驗(yàn)中對所選用受體細(xì)胞大腸桿菌的要求是______。

（2）過程③需要用到的酶有____________。過程④所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中必須有標(biāo)記基因，其作用是_________。

（3）過程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_________，最終篩選后獲得的X具有的特點(diǎn)是____________。

（4）對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知該病毒的____________進(jìn)行比較，或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。

（5）2020年初，武漢爆發(fā)了由新型冠狀病毒感染的肺炎。針對疫情，武漢市緊急啟動應(yīng)急措施，對感染者進(jìn)行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來說，這種措施屬于__________（填“切斷傳播途徑”、“控制傳染源”或“保護(hù)易感人群”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C. 從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物

D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖說法正確的是（ ）

A.過程①會形成細(xì)胞板，將一個細(xì)胞分為兩個子細(xì)胞

B.過程④產(chǎn)生不同形態(tài)組織細(xì)胞，是不同細(xì)胞含有不同的DNA導(dǎo)致的

C.過程①、②、③、④依次使細(xì)胞的全能性逐漸增加

D.生物體生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高菊花抗凍能力，研究者從其他生物中克隆出抗凍基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

回答下列問題：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時需要用到的工具酶為______________。為使抗凍基因C在菊花細(xì)胞中高效表達(dá)，依據(jù)圖2需要把目的基因片段插入表達(dá)載體的________________和_______________之間。

（2）若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要通過質(zhì)粒作為載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原因是___________（答出一點(diǎn)即可）。若想了解抗凍基因C是否整合到菊花染色體上，檢測方法是采用_____________技術(shù)。

（3）科研工作者可以利用_____________獲得更多的抗凍基因C，借助農(nóng)桿菌將重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞，在該過程中需添加酚類物質(zhì)，目的是___________。

（4）若想獲得完整的轉(zhuǎn)基因植株。還需借助_____________技術(shù)。假如獲得的轉(zhuǎn)基因植株（抗凍基因C已經(jīng)整合到菊花的基因組中）抗凍能力沒有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼（R．L．Lindeman，1915~1942）對一個結(jié)構(gòu)相對簡單的天然湖泊－賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析，得出了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)。請回答下列相關(guān)問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的原因是_______

（2）食物鏈上一般不超過五個營養(yǎng)級的原因是_______

（3）太陽每天輸送到地球的能量約為1019KJ，這些能量大約只有1%被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化成__________，固定在它們所制造的有機(jī)物中。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可通過______方法提高太陽能利用效率。（至少答出兩條）

（4）我國古代的“桑基魚塘”生產(chǎn)方式是用桑葉喂蠶，再用蠶糞和蠶蛹喂魚，以魚塘底泥 施肥桑樹。請畫出三者構(gòu)成的食物鏈_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖（a）表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動（單位KJ·m-2·a-1），圖（b）表示該草原食草動物的捕食強(qiáng)度對生產(chǎn)者有機(jī)物積累速率的影響，據(jù)圖回答問題。

（1）圖（a）顯示有將近99．17%的太陽能未被利用，請推測：這一比例在沙漠生態(tài)系統(tǒng)中更______（選填“高”或“低”），原因是______________________。

（2）圖（a）顯示該草原生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是__________________。生產(chǎn)者的能量只有少部分傳遞給食草動物，原因是____________。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有_________________________的特點(diǎn)。

（3）圖（b）中，食草動物捕食強(qiáng)度低于a時，生產(chǎn)者有機(jī)物積累速率隨捕食強(qiáng)度的增加而增大，原因可能是________________________________。

（4）據(jù)圖（b）分析，為保持該草原的持續(xù)發(fā)展，確定該草原最大載牧量時，食草動物捕食強(qiáng)度不能超過_____________________點(diǎn)水平（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地建立了沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，積極探索“種植—養(yǎng)殖—沼氣綜合發(fā)展”的建設(shè)模式。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中部分物質(zhì)循環(huán)示意圖。回答下列問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者有______________，它們與玉米的關(guān)系是________。

（2）沼氣池中產(chǎn)沼氣的生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于________，它的作用是___________。

（3）以秸稈的利用為例，沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用，具體體現(xiàn)在______（寫出2個方面）；同時還能夠有效減少CO2排放，原因是______________。

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