15．請(qǐng)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)，在回答有關(guān)問(wèn)題中錯(cuò)誤的是（　　）
A．在②試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是2H2O2→2H2O+02
B．用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香放到①號(hào)試管管口，觀察到的現(xiàn)象是可復(fù)燃
C．①和②號(hào)試管對(duì)比，說(shuō)明酶具有高效性和專一性
D．②與③④⑤號(hào)試管所看到的不同現(xiàn)象，說(shuō)明了酶的催化作用需適宜的酸堿度和溫度

分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：①號(hào)試管中，F(xiàn)eCL3是無(wú)機(jī)催化劑，催化效率較低，過(guò)氧化氫分解速率較慢；③號(hào)試管是煮過(guò)的肝臟，因高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失去活性； ④號(hào)試管中為冷凍肝臟，因低溫而降低了酶的活性；⑤號(hào)試管中為酸性環(huán)境，會(huì)使酶變性失活；只有②號(hào)試管酶的反應(yīng)條件適宜．

解答 解：A、②試管內(nèi)含有過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶，并且溫度適宜，因此試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是2H2O2→2H2O+02，A正確；
B、氯化鐵屬于無(wú)機(jī)催化劑，因此①號(hào)試管中也能快速產(chǎn)生氧氣，用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香放到①號(hào)試管管口，觀察到的現(xiàn)象是可復(fù)燃，B正確；
C、①和②號(hào)試管對(duì)比，說(shuō)明酶具有高效性，而不能說(shuō)明專一性，C錯(cuò)誤；
D、②與③④⑤號(hào)試管所看到的不同現(xiàn)象，說(shuō)明了酶的催化作用需適宜的酸堿度和溫度，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解，考查探究影響酶活性的因素、酶促反應(yīng)原理等知識(shí)，要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線，能分析各試管并推測(cè)相應(yīng)的現(xiàn)象和作出合理的解釋，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

選項(xiàng)

結(jié)構(gòu)名稱

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

功能

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

單層膜結(jié)構(gòu)

將氨基酸脫水縮合形成多肽

B

高爾基體

雙層膜結(jié)構(gòu)

對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝及發(fā)送

C

中心體

非膜結(jié)構(gòu)

與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)

D

線粒體

雙層膜結(jié)構(gòu)

是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)T2噬菌體的敘述，正確的是（　�。�
A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
B．它是一種原核生物，能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖
C．只將其蛋白質(zhì)注入宿主菌的細(xì)胞中
D．它的遺傳物質(zhì)與H7N9禽流感病毒一樣，主要是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．�；~(yú)塘是我國(guó)珠三角地區(qū)，為充分利用土地而創(chuàng)造的一種挖深魚(yú)塘，塘基植桑，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)的高效人工生態(tài)系統(tǒng)，形成池埂種桑、桑葉養(yǎng)蠶、蠶沙（幼蠶的糞便）養(yǎng)魚(yú)、魚(yú)糞等泥肥肥桑的比較完整的能量流系統(tǒng)，�；~(yú)塘模式簡(jiǎn)圖如圖所示，據(jù)圖分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中蠶和桑樹(shù)的種間關(guān)系為捕食，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的功能分析，魚(yú)在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，流入池塘中的能量主要是（蠶沙和沼氣渣中）有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）魚(yú)糞等泥肥能夠肥桑的原理是塘泥中含有大量的無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，有機(jī)物被分解者進(jìn)一步分解產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物．
（4）從群落的空間結(jié)構(gòu)角度分析，�；~(yú)塘可以實(shí)現(xiàn)對(duì)陽(yáng)光和物質(zhì)等資源的充分利用；從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，此生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．若在DNA分子的一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.8，上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別是多少？（　　）
A．1.25    1B．0.8    1.25C．0.8    0.8D．1.25    0.8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．共濟(jì)失調(diào)毛細(xì)血管擴(kuò)張癥（AT）是常染色體隱性遺傳的原發(fā)性免疫缺陷病，起因于DNA損傷．研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶．下列敘述正確的是（　　）
A．突變基因直接控制該疾病，不需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
B．是通過(guò)控制酶的合成，控制代謝過(guò)程從而控制生物的性狀
C．突變基因在控制性狀時(shí)進(jìn)行的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D．人類白化病基因與共濟(jì)失調(diào)毛細(xì)血管擴(kuò)張癥基因作用原理不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．種子在浸水和不浸水的情況下進(jìn)行細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生（　�。�
A．葡萄糖B．丙酮酸C．乳酸D．酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是一個(gè)遺傳病的系譜（設(shè)該病受一對(duì)基因控制，A是顯性，a是隱性），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）致病基因位于常染色體上，是隱性遺傳．
（2）Ⅲ9的基因型是aa，Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa．
（3）如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)小孩，是患病男孩的可能性為$\frac{1}{8}$．
（4）該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？不可能，因?yàn)?號(hào)患病，5號(hào)正常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是（　�。�
①合成有機(jī)物的場(chǎng)所相同   
②都將CO2和水合成為有機(jī)物
③都屬自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式 
④合成有機(jī)物所利用的能量來(lái)源相同．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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