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如果圖1表示纖維素的結構組成方式，那么符合圖2所示結構組成方式的是（　�。�

①脫氧核糖核酸 ②多肽 ③淀粉．

A、①③

B、②③

C、①②

D、①②③

考點：糖類的種類及其分布和功能

專題：

分析：纖維素屬于多糖，是由許多葡萄糖連接而成的，基本組成單位是葡萄糖分子，故圖1表示該化合物由多個相同的單體構成．據此可知圖2表示的化合物是由多種小分子物質連接而形成．

解答： 解：①脫氧核糖核酸是由4種脫氧核苷酸連接而成的長鏈狀結構，①正確；
②多肽是由多種氨基酸按照一定的順序經脫水縮合而形成的鏈狀結構，②正確；
③淀粉屬于多糖，是由許多葡萄糖連接而形成，應符合圖1所示組成方式，③錯誤．
故選：C．

點評：考查多聚體和單體相關知識，主要考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）

A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

B、H₂CO₃/NaHCO₃、NaH₂PO₄/Na₂HPO₄對血液中酸堿度起緩沖作用

C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官系統的協調活動

D、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經-體液調節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關淀粉酶的問題：
（1）組成淀粉酶的基本單位的結構通式是：

，將此基本單位用放射性同位素標記，唾液腺細胞用它合成并分泌此淀粉酶的途徑中出現放射性的有膜結構的細胞器是

．
（2）用誘變育種的方法可獲得淀粉酶高產菌株而提高酶的產量．某同學設計如下實驗方案．某同學設計了如下的實驗方案，以獲得淀粉酶高產菌株．
實驗原理：
①用一定劑量的誘變劑處理微生物可以誘導其基因突變；
②生產菌株在含淀粉的固體培養(yǎng)基上生長可釋放淀粉酶來分解培養(yǎng)基中的淀粉，因而在菌落周圍形成透明圈．一定范圍內淀粉酶越多，透明圈越大，對菌株生存越有利．
主要實驗步驟：
①第一步：將培養(yǎng)好的生產菌株分為兩組，實驗組

，對照組

．
②第二步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基，滅菌．
③第三步：把實驗組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時接種對照組，均在相同適宜條件下培養(yǎng)．
④第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的

，選出透明圈

的菌株．
預期部分實驗結果：
①由于誘發(fā)突變率低，實驗組中絕大多數菌落周圍的透明圈大小與對照組

（相同或不同）．
②由于誘發(fā)突變多害少利性，所有實驗組與對照組不同的透明圈中大多數

（變大或變�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一段倒伏的樹干上生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等，這些生物可組成一個（　　）