2.將基因型為Dd的高莖豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素處理后,得到四倍體植株幼苗(品系乙),將品系甲、品系乙在同一地塊中混合種植,在自然狀態(tài)下生長、繁殖一代,得到它們的子代.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.品系甲植株經(jīng)秋水仙素處理得到的品系乙植株為純合子
B.在品系乙植株發(fā)育過程中,細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)不能形成紡錘體
C.將品系乙植株上所結(jié)種子單獨(dú)種植,矮莖植株占$\frac{1}{36}$
D.品系中、品系乙混合種植后,產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體

分析 用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或萌發(fā)的種子,可抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,形成四倍體.二倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含一個(gè)染色體組,四倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含二個(gè)染色體組,所以甲、乙植株雜交后形成的個(gè)體含三個(gè)染色體組.

解答 解:A、用秋水仙素處理品系甲植株(Dd)后,得到的四倍體品系乙植株(DDdd)中仍含有等位基因,因此品系甲、品系乙植株均為雜合子,A錯(cuò)誤;
B、在品系乙植株發(fā)育過程中,細(xì)胞進(jìn)行正常的分裂,在細(xì)胞分裂過程中會(huì)形成紡錘體,B錯(cuò)誤;
C、品系乙植株(DDdd)能產(chǎn)生DD、Dd、dd三種配子,比例為1:4:1,產(chǎn)生dd配子的概率為$\frac{1}{6}$,所以矮莖植株$\frac{1}{36}$,C正確;
D、豌豆為自花傳粉植物,品系甲、品系乙混合種植后,不會(huì)出現(xiàn)三倍體,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查多倍體育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的說法正確的是( 。
A.花藥離體培養(yǎng)得到的植株高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性
B.脫分化過程是植物細(xì)胞全能性喪失的過程
C.植物體細(xì)胞的全能性易于動(dòng)物體細(xì)胞全能性的表達(dá)
D.位于植物體內(nèi)的細(xì)胞更易于表現(xiàn)全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,生物工程技術(shù)得到了越來越廣泛的應(yīng)用,回答下列相關(guān)問題:
(1)用基因工程的方法提高綿羊的生長速率,可將人的生長素基因?qū)刖d羊的受精卵中,在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期,移入綿羊的子宮內(nèi),若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體,則應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù).
(2)培養(yǎng)抗蟲棉時(shí),檢測所得植株染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是DNA分子雜交技術(shù),從個(gè)體水平檢測所得植株是否具有抗蟲性狀,需要做抗蟲接種實(shí)驗(yàn).
(3)在制備單克隆抗體的過程中,首先要用選擇培養(yǎng)基對融合的細(xì)胞進(jìn)行篩選,選出的雜交瘤細(xì)胞具備無限增殖、分泌特異性抗體的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在探究生長素類似物促進(jìn)插條枝條生根的最適濃度時(shí),一名技術(shù)員用幾種不同濃度的α-萘乙酸(一種人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況,如圖所示.在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用( 。
A.3 mg•mL-1B.6 mg•mL-1C.9 mg•mL-1D.4.5 mg•mL-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉也稱為轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉,它是將蘇云金芽孢桿菌的Bt基因?qū)氲矫藁ǖ氖荏w細(xì)胞中,然后將其培養(yǎng)成新的植株.請回答問題:
(1)基因表達(dá)載體的組成除目的基因外,還必須含有啟動(dòng)子、終止子等,其中啟動(dòng)子位于基因的首段,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù),要用放射性同位素標(biāo)記的含目的基因的DNA片段作探針.
(3)若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到胚狀體階段,再進(jìn)行人工種皮的包裹;若用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到愈傷組織階段即可.
(4)若采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得新的植物體,細(xì)胞間雜交一般采用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合,與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)勢是克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.野生的紫花苜蓿為二倍體.研究人員將一個(gè)BADH基因(耐鹽堿基因)轉(zhuǎn)入早熟的二倍休紫花苜蓿的一條染色體上,培育出一批耐鹽堿個(gè)體,用此耐鹽堿早熟品種與不耐鹽堿早熟品種雜交得到F1,從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2,從F2的結(jié)果如表(B+表示有BADH基因,B-表示沒有BADH基因,早熟和晚熟基因用D、d表示):
表現(xiàn)性耐鹽堿早熟耐鹽堿晚熟不耐鹽堿早熟不耐鹽堿晚熟
個(gè)體數(shù)110383612
(1)①耐鹽堿基因與早熟基因的根本區(qū)別是堿基或脫氧核苷酸排列順序的差異; BADH基因在表達(dá)時(shí),與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶.
②親本中不耐鹽堿早熟的紫花苜;蛐涂赡転锽-B-Dd或B-B-DD.
③分析表中數(shù)據(jù),控制上述兩對牲狀的基因符合自由組合定律;其中F2中耐鹽堿早熟品種中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$.
(2)若要進(jìn)一步驗(yàn)證F1中該植株的基因型,可采用測交方法.請用遺傳圖解表示測交過程(要求寫出配子)

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)野生的紫花苜蓿還有四倍體,認(rèn)為四倍體紫花苜蓿是由二倍體演變而來,即二倍體植株在形成配子時(shí),減數(shù)分裂失敗,形成了二倍體配子,再自花授粉形成四倍體植株.這種新物種的形成方式稱為同地的物種形成,該可遺傳變異屬于染色體畸變    .

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下表分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異,以下說法錯(cuò)誤的是( )

A.同質(zhì)量下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多

B.根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出脂肪中H的比例為12%

C.相同質(zhì)量的脂肪和糖氧化分解時(shí),X<Y

D.脂肪中H的比例較高,氧化時(shí)釋放能量較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆云南師大附中高考適應(yīng)性月考卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題。

(l)圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共___ _條,其中黃雀屬于第____營養(yǎng)級(jí),若要調(diào)查該地區(qū)黃雀的種群密度,應(yīng)采用 法。

(2)在一定時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物固定的能量為a,全部消費(fèi)者和分解者獲得的能量為b,則a、b之間的關(guān)系是____。

(3)由于某些原因螳螂的數(shù)量大量減少,而黃雀的數(shù)量增加,其原因是___ _。

(4)碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以 的形式進(jìn)行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案