A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ② | D. | ①②③ |
分析 格里菲斯的實(shí)驗(yàn)過程:
①將無毒性的R型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡.
②將有毒性的S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.
③將加熱殺死后的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡.
④將無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.
實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:
解答 解:①R型細(xì)菌無毒,①錯(cuò)誤;
②③S型細(xì)菌中的某種“轉(zhuǎn)化因子”能將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,因此將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌有無毒的R型細(xì)菌和有毒的S型細(xì)菌,②③正確;
④S型細(xì)菌有毒,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明:一分子過氧化氫酶能在1分鐘內(nèi)使5×105個(gè)過氧化氫分子分解成氧和水,相當(dāng)于Fe3+催化速率的109倍,但是對(duì)糖的水解卻不起作用,這個(gè)事實(shí)說明酶分別具有( )
A.多樣性,穩(wěn)定性 B.高效性,多樣性
C.高效性,專一性 D.高效性,穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無膜結(jié)構(gòu) | B. | 有無色素 | ||
C. | 單層膜還是雙層膜 | D. | 能否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N、P和Q | B. | N、$\frac{P}{2}$和$\frac{Q}{2}$ | C. | N、0和$\frac{Q}{2}$ | D. | $\frac{N}{2}$、0和$\frac{Q}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體 | |
B. | 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期 | |
C. | 圖1中1為紡錘絲,圖1細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量關(guān)系可對(duì)應(yīng)圖4中c | |
D. | 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳進(jìn)入生物群落需要能量的驅(qū)動(dòng) | |
B. | 信息傳遞伴隨著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行 | |
C. | 大豆與根瘤菌間關(guān)系體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)只能在生物群落內(nèi)部進(jìn)行 |
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