5.細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的一部分
C.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.

解答 解:A、水和蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,生態(tài)系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng),B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由個(gè)體水平進(jìn)入到細(xì)胞水平,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)及細(xì)胞學(xué)說,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大,解題需要理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程和DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條脫氧核苷酸鏈的一部分,其基本組成單位是脫氧核苷酸,可以用圖2中的數(shù)字1、2、7表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì),所需要的原料是游離的20種氨基酸.
(3)若該多肽合成至圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAA.
(4)圖2中的1的名稱叫做磷酸基團(tuán).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上,每種成分的參考值即正常值都有一個(gè)變化范圍,對(duì)此,不正確的理解是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定的,可在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)
C.年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
D.該變化范圍主要考慮了化驗(yàn)結(jié)果的誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用( 。
A.控制細(xì)胞的代謝和遺傳B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是(  )
A.可以通過觀察兔的卵母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片來了解減數(shù)分裂過程
B.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體分離現(xiàn)象
C.必須在高倍鏡下才能分辨出初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子
D.用蝗蟲的精巢做實(shí)驗(yàn),視野中可以看到處于有絲分裂時(shí)期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)字表示氨基酸位置),下列分析正確的是( 。
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原氨基酸數(shù)目不同,但空間結(jié)構(gòu)相同
C.圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)形成的原因只與肽鍵有關(guān)
D.激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,III細(xì)胞是原核細(xì)胞(填“原核”或“真核”),原因是III細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)圖中結(jié)構(gòu)③表示中心體,其作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞.與其細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑥]高爾基體.(“[]”中填相應(yīng)的數(shù)字編號(hào),橫線處填名稱)
(3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是核糖體,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞膜.
(4)圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是II、III和IV,其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是II和IV.
(5)圖中的I可代表人體的胰島細(xì)胞,其進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是[②]線粒體供給.(“[]”中填相應(yīng)的數(shù)字編號(hào),橫線處填名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、[③]神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的.
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激 產(chǎn)生興奮時(shí),則表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的.該部位又由突觸前膜、突觸間隙 和突觸后膜三部分組成.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單向.
(4)在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳入神經(jīng)纖維[②]受到損傷,而其他部分正常,則感受器受到刺激后將表現(xiàn)為無感覺,不能運(yùn)動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體口腔上皮細(xì)胞中核酸的組分包括( 。
A.堿基5種 五碳糖2種  核苷酸8種B.堿基4種 五碳糖1種  核苷酸8種
C.堿基5種 五碳糖1種  核苷酸8種D.堿基4種 五碳糖2種  核苷酸8種

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