【題目】下列各組中的物質(zhì)均能發(fā)生加成反應(yīng)的是

A．乙烯和乙醇 B．苯和氯乙烯 C．乙酸和溴乙烷 D．丙烯和丙烷

【答案】B

【解析】

試題分析：A．乙烯可以發(fā)生加成反應(yīng)，乙醇無不飽和鍵不能發(fā)生加成反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B．苯是六個(gè)碳碳鍵完全等同的化學(xué)鍵，一定條件下和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，氯乙烯分子中含碳碳雙鍵，可以發(fā)生加成反應(yīng)，故B正確；C．乙酸分子中羰基不能加成反應(yīng)，溴乙烷無不飽和鍵不能發(fā)生加成反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D．丙烯分子中含碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應(yīng)，丙烷為飽和烷烴不能發(fā)生加成反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高

②體積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高

③相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高

④相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高．

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)，通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是（ ）

A．人的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

B．人的白細(xì)胞，將其放入清水中

C．人的紅細(xì)胞，將其放入清水中

D．人的白細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（ ）

A．組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖

B．脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多

C．真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D．糖類、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是(　　)

A. 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，每種氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，不同的氨基酸在于R基的不同

B. 胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是49個(gè)

C. 蛋白質(zhì)種類繁多的原因之一是氨基酸互相結(jié)合的方式不同

D. 有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素、雄性激素等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是（ ）

A．制作果酒時(shí)瓶口需密閉，而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡

B．在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的

C．溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大，而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大

D．制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)高熱對(duì)人體是不利的，下列敘述的原因中錯(cuò)誤的是（ ）

A．易喪失體溫調(diào)節(jié)能力 B．生理功能紊亂

C．消耗過多的物質(zhì)和能量 D．循環(huán)系統(tǒng)障礙，心跳變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）人體生長激素是由 分泌的，具有促進(jìn)生長和蛋白質(zhì)代謝，達(dá)到增粗肌肉的目的．過量使用生長激素會(huì)引起胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性降低，從而導(dǎo)致使用者患上 ．

（2）過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體，在 接受 時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，

（3）赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí) ；乙烯則可促進(jìn)果實(shí) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是

A．不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的生理功效一定不同

B． 生長素和赤霉素都是通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長

C．頂端優(yōu)勢(shì)和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D． 生長素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中的分布在生長旺盛的部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案