下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B．細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

D．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

 

C

【解析】

試題分析：同一個體所有細胞遺傳物質(zhì)相同。細胞分裂和細胞分化都存在于個體發(fā)育的整個生命過程中。個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的。多細胞生物細胞的衰老不代表機體的衰老。

考點：本題考查細胞的生命歷程等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空二分，共10分）下圖為一個由一條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，其中A--F分別表示多肽鏈中的不同氨基酸分子。若圖中蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸分子組成，其中B、D、F、的R基中分別含有一個氨基（-NH2）、一個羧基（-COOH）和一個甲基（-CH3),據(jù)圖回答下列問題：

（1）此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為 和 。

（2）這個蛋白質(zhì)經(jīng)水解酶水解，分別在A、B、C、D、E、F這六個點斷裂，則形成 個多肽分子，水解中需要 個水分子。

（3）若組成這個蛋白質(zhì)的氨基酸分子的平均相對分子質(zhì)量為a，則水解后的多肽分子的總的相對分子質(zhì)量為 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，在普通培養(yǎng)基上不能培養(yǎng)的是( )

A．放線菌 B．霉菌 C．噬菌體 D．大腸桿菌

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一對性狀表現(xiàn)正常的夫婦，已知男方父親患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，這對夫婦生出白化病孩子的概率是（ ）

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/12

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與正常細胞相比，癌細胞中與核酸合成有關(guān)的酶活性顯著增加，相應(yīng)地，核酸的分解速度明顯降低。這與癌細胞所具有的哪種特征有關(guān)

A．分裂旺盛 B．細胞呈球形

C．容易轉(zhuǎn)移 D．無接觸抑制

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試（理）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的幾個問題。

（1） 是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于 的改變。

（2）突變和基因重組為生物進化提供 ， 決定生物進化的方向。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試（理）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有

①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試（理）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解，成員中Ⅰ－1、2和Ⅱ－2為患者。推測合理的一項是

A．III－2為患病男孩的概率是50%

B．該病為常染色體顯性遺傳病

C．II－3攜帶致病基因的概率是50%

D．該病為X染色體顯性遺傳病

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省廈門市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)水解時，水中的氫的去向是

A．參與形成肽鍵 B．參與形成氨基

C．參與形成羧基 D．參與形成氨基和羧基

 

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同步練習(xí)冊答案