用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的紅細(xì)胞偏向視野的左上方,為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野中央,則裝片的移動(dòng)方向是( 。
A、右上方B、左上方
C、右下方D、左下方
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:在顯微鏡中成的像是倒像,如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方,所以要移到中央,應(yīng)向右上方移動(dòng).我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng),才能移到視野中央.
解答: 解:顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反.因此,發(fā)現(xiàn)視野的左上方有一個(gè)非常清晰的細(xì)胞,若將其移至視野的正中央,玻片標(biāo)本移動(dòng)方向應(yīng)是左上方.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用與操作,解答的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)中,可以克服植物雜交的遠(yuǎn)緣不親和性的是( 。
A、細(xì)胞融合B、單倍體育種
C、克隆D、組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題.
(1)人的遺傳物質(zhì)是
 
(甲、乙、丙)
(2)在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲類物質(zhì)一  般是
 
(相同,不完全相同、不相同)的;丙類物質(zhì)一般是
 
(相同、不完全相同、不相同)的.
(3)下列結(jié)構(gòu)式是某種蛋白質(zhì)被分解后的末端  部分:這部分結(jié)構(gòu)式中有
 
個(gè)肽鍵,左端第一個(gè)氨基酸的R基團(tuán)是
 
,左端第三個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
,其中一個(gè)位于R基團(tuán)上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、血紅蛋白B、血漿蛋白
C、激素D、尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、信息可物種A和物種B之間相互傳遞
B、進(jìn)化過程中物種A和物種B互為選擇因素
C、能量可在物種A和物種B之間單向流動(dòng)
D、物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí),分化為漿細(xì)胞的是( 。
A、吞噬細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、B細(xì)胞D、記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒(負(fù)單鏈RNA病毒)可以通過微胞飲作用(胞吞作用)侵入人體細(xì)胞,其在人體細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程如圖甲所示.根據(jù)中心法則圖示(圖乙),下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述中正確的是( 。
A、合成子代病毒蛋白質(zhì)的完整過程至少要經(jīng)過3→2→5環(huán)節(jié)
B、侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)一定不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C、通過4形成的RNA可以與合成的蛋白質(zhì)外殼組成子代病毒
D、可用滅活病毒的RNA作為抗原免疫小鼠制備單抗診斷盒快速診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不可能是基因型為AabbDdFf的個(gè)體產(chǎn)生的配子( 。
A、AbDFB、abdf
C、aBdFD、abdF

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素,血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次為( 。
A、Cu、Mg、I
B、I、Fe、Mg
C、Ca、Mg、Fe
D、Fe、Mg、I

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同步練習(xí)冊(cè)答案