分析 1、據(jù)圖分析,可知此圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)的生理過程,下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運(yùn)輸,作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,再通過體液調(diào)節(jié),作用于甲狀腺,分泌甲狀腺激素,發(fā)揮它的生理功能.當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會反過來抑制垂體和下丘腦,這樣它們相應(yīng)的激素分泌量降低.圖中①②時促進(jìn)作用,④⑤時抑制作用.
2、體溫調(diào)節(jié)過程:
(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
(2)炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對恒定.
解答 解:(1)圖中腺體是甲狀腺,據(jù)圖分析,可知過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.②為垂體分泌的促甲狀腺激素,能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,冷覺感受器興奮,以神經(jīng)沖動形式傳遞給下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)過分析和綜合后,又以神經(jīng)沖動形式通過傳出神經(jīng)傳遞給效應(yīng)器,增加產(chǎn)熱量、減少散熱量,即皮膚血管收縮、立毛肌收縮、汗液分泌減少(減少散熱量)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱量),維持體溫恒定.
(3)碘是甲狀腺激素合成的原料,人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿钡鈺斐杉谞钕偌に胤置诓蛔,?dǎo)致下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素不斷增加,即過程①②加強(qiáng).
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素
(2)①增強(qiáng) 收縮
(3)甲狀腺激素
(4)生長
點(diǎn)評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
條件 | a | b | c | d |
二氧化碳釋放量 | 10 | 7 | 5 | 8 |
氧氣吸收量 | 0 | 2 | 4 | 8 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精 | |
B. | d條件下,產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體 | |
C. | c條件下,無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多 | |
D. | b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBB | B. | AABb | C. | AABB | D. | aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體 | |
B. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 | |
C. | 體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體,叫做單倍體 | |
D. | 人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用的方法是用低溫處理萌發(fā)的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡綞絲的有( )
A.細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞
B.骨髓細(xì)胞和肝臟細(xì)胞
C.根尖生長點(diǎn)細(xì)胞
D.精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 | B. | 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液 | ||
C. | 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | D. | 胰腺細(xì)胞合成并分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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