17.如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程①(填序號),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng),增加產(chǎn)熱.同時皮膚血管收縮,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是因?yàn)槿钡鈺斐杉谞钕偌に胤置诓蛔闼拢?br />(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.

分析 1、據(jù)圖分析,可知此圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)的生理過程,下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運(yùn)輸,作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,再通過體液調(diào)節(jié),作用于甲狀腺,分泌甲狀腺激素,發(fā)揮它的生理功能.當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會反過來抑制垂體和下丘腦,這樣它們相應(yīng)的激素分泌量降低.圖中①②時促進(jìn)作用,④⑤時抑制作用.
2、體溫調(diào)節(jié)過程:
(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
(2)炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對恒定.

解答 解:(1)圖中腺體是甲狀腺,據(jù)圖分析,可知過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.②為垂體分泌的促甲狀腺激素,能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,冷覺感受器興奮,以神經(jīng)沖動形式傳遞給下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)過分析和綜合后,又以神經(jīng)沖動形式通過傳出神經(jīng)傳遞給效應(yīng)器,增加產(chǎn)熱量、減少散熱量,即皮膚血管收縮、立毛肌收縮、汗液分泌減少(減少散熱量)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱量),維持體溫恒定.
(3)碘是甲狀腺激素合成的原料,人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿钡鈺斐杉谞钕偌に胤置诓蛔,?dǎo)致下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素不斷增加,即過程①②加強(qiáng).
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素
(2)①增強(qiáng)     收縮
(3)甲狀腺激素
(4)生長

點(diǎn)評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在a,b,c,d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時二氧化碳和氧氣體積變化的相對值如表所示.若底物是葡萄糖,則下列敘述中不正確的是(  )
條件abcd
二氧化碳釋放量10758
氧氣吸收量0248
A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精
B.d條件下,產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體
C.c條件下,無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多
D.b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,正常情況下其F1不可能出現(xiàn)的基因型是( 。
A.AaBBB.AABbC.AABBD.aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.分離提純是制取發(fā)酵產(chǎn)品不可缺少的階段,產(chǎn)品不同,分離提純的方法也不同,對微生物的代謝產(chǎn)物的提取.一般采用:( 。
①蒸餾;②萃;③過濾;④離子交換;⑤沉淀.
A.①③⑤B.①②④C.①④⑤D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)染色體變異的表述正確的是( 。
A.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C.體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體,叫做單倍體
D.人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用的方法是用低溫處理萌發(fā)的種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是綠色植物體內(nèi)ATP與ADP的互換式:ATP$?_{酶}^{酶}$ ADP+Pi+能量,請回答:
(1)ATP和ADP的中文名稱三磷酸腺苷、二磷酸腺苷,A代表腺苷,P代表磷酸集團(tuán),~高能磷酸鍵,Pi代表磷酸,一代表普通磷酸鍵.
(2)當(dāng)反應(yīng)從左向右進(jìn)行時,釋放的能量供給各種生命活動;當(dāng)反應(yīng)從右向左進(jìn)行時,所需的能量來源于光合作用和呼吸作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡綞絲的有( )

A.細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞

B.骨髓細(xì)胞和肝臟細(xì)胞

C.根尖生長點(diǎn)細(xì)胞

D.精原細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列過程中,能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是( 。
A.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞B.肺泡中的氧氣進(jìn)入血液
C.腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞D.胰腺細(xì)胞合成并分泌胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是一系列與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的圖形,請據(jù)此回答下面的問題.
(1)如用上述材料做《葉綠體中色素的提取和分離》《植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察》等實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可選用的材料依次是A、C(填寫圖中序號).
(2)用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時,選用的是它的鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有(紫色)大液泡.E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個經(jīng)第二次加清水處理后的細(xì)胞示意圖,原生質(zhì)層由其中的②③④(填數(shù)字)組成,此時細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中.做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時,觀察部位則是洋蔥的(根尖)分生區(qū),細(xì)胞大多處于F圖中的e(填字母)時期.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案