A. | 非同源染色體的自由組合可導致基因重組 | |
B. | 基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因 | |
C. | 基因重組是生物變異的主要來源 | |
D. | 基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型 |
分析 基因重組:
1、概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.
(2)是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.
解答 解:A、在減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合可導致基因重組,A正確;
B、基因重組能產(chǎn)生新基因型,但不能產(chǎn)生新基因,B錯誤;
C、生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,所以基因重組是生物變異的重要來源,C正確;
D、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型,進而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因重組的相關(guān)知識,要求考生識記基因重組的概念、類型及意義,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入1%CuSO4溶液和pH6.8的緩沖液各1mL | 加入蒸餾水 |
步驟2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間 | |
步驟3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL,放入37℃恒溫水浴保溫一段時間 | |
步驟4 | 取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細胞傳至10代后都會出現(xiàn)生長停滯 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)傳到50代以后,部分細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中有多少個著絲點就有多少條染色體 | |
B. | 減數(shù)分裂是種特殊的有絲分裂 | |
C. | 進行有性生殖的生物才進行減數(shù)分裂 | |
D. | 有絲分裂的細胞中不存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢 | |
B. | 在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反 | |
C. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 | |
D. | 在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和目的都不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某患者得了脂肪肝(即肝細胞中有過多的脂肪),則肝細胞中含量最多的化合物是脂肪 | |
B. | 在胰島素的合成過程中伴隨著水的生成 | |
C. | 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對減少,抗寒能力提高 | |
D. | 水在生物體內(nèi)的化學反應(yīng)中可充當反應(yīng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個細胞中染色體數(shù)與著絲點一致 | |
B. | 1個細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)一致 | |
C. | 初級精母細胞中DNA分子數(shù)與正常體細胞中的一致 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期,次級精母細胞中的染色體數(shù)是正常體細胞中的一半 |
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