A、防止受體牛不愿意接受胚胎 |
B、防止被移植的胚胎受受體母牛的影響,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
C、只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 |
D、同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、②④⑤ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
粉狀硫 10g | K2HPO4 4g | FeSO4 0.5g | 蔗糖 10g | (NH4)2SO4 0.4g | H2O 100mL | MgSO4 9.25g | CaCl2 0.5g | |
Ⅰ | + | + | + | + | - | + | + | + |
Ⅱ | + | + | + | - | + | + | + | + |
Ⅲ | + | + | + | + | + | + | + | + |
A、甲能夠在無(wú)氮源培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖,很可能是根瘤菌 |
B、乙能夠在無(wú)有機(jī)碳源的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖,是自養(yǎng)微生物 |
C、丙需要培養(yǎng)基提供有機(jī)碳源,肯定是異養(yǎng)微生物 |
D、三種微生物在正常生長(zhǎng)繁殖中可能不需要另添加生長(zhǎng)因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c |
B、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄 |
C、若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c表示T細(xì)胞 |
D、若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基礎(chǔ)培養(yǎng)基 |
B、鑒別培養(yǎng)基 |
C、加富培養(yǎng)基 |
D、選擇培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌 | B、酵母菌 |
C、支原體 | D、霉菌 |
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