（2015秋•重慶校級(jí)期末）如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①③④⑤⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

B．該細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要由⑥提供

C．③⑤⑥等結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種不同化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾

D．③與①、④有直接聯(lián)系，與⑤有間接聯(lián)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將黃色鼠和灰色鼠雜交，得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1：1．子一代中黃色鼠相互交配，得到的子二代中，黃色和灰色兩種鼠的比例是2：1．下列對(duì)上述現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�
A．家鼠的這對(duì)性狀中黃色對(duì)灰色為顯性
B．該種家鼠中黃色個(gè)體一定為雜合子
C．黃色家鼠基因純合時(shí)，在胚胎時(shí)期該個(gè)體已死亡
D．家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP與DNA中所含元素的種類相同

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場(chǎng)所是線粒體、葉綠體

C．能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通

D．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•大港區(qū)模擬）下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•山東期末）變形蟲在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，也不能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)，電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器．由此可以說明（ ）

A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

B．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C．細(xì)胞核是遺傳的控制中心

D．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•四川校級(jí)期末）如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)裝片 ⑥向左下方移動(dòng)裝片．

A．①③④⑤ B．⑥④③⑤ C．⑤④③② D．⑥④⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化，有可能發(fā)生突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體

D．單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．西瓜（2N=22）消暑解渴，深受百姓喜愛．三倍體無籽西瓜由日本植物細(xì)胞遺傳學(xué)家木原均在1951年培育得到．已知西瓜的寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，不抗�。˙）對(duì)抗�。╞）為顯性，兩對(duì)等位基因自由組合．現(xiàn)利用純種寬葉不抗病品種甲和純種窄葉抗病品種乙進(jìn)行育種，請(qǐng)根據(jù)下列育種方法的流程圖回答有關(guān)問題．

（1）通過①過程獲得無子西瓜A時(shí)需要噴施的試劑是生長(zhǎng)素，該試劑的作用和過程④傳粉的作用都是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．
（2）②過程最常用的試劑是秋水仙素，三倍體植株的基因型為AaaBbb，其不能產(chǎn)生配子的主要原因是減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂．
（3）通過過程③最終獲得純種寬葉抗病植株的育種方式為雜交育種，該育種方式的基本原理是基因重組，F(xiàn)n植株與四倍體植株因存在生殖隔離，所以不屬于同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)人吃了過咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是（　�。�
①下丘腦滲透壓感受器興奮  ②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺  ③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加
④攝水量增加             ⑤減少尿的排出．
A．①→②→④或①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．②→①→④→③→⑤D．①→②→④或②→①→③→⑤

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